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二年级数学《课堂活动》教学教案
教学目标:
1、在测量活动中,体会建立统一长度单位的重要性和必要性。
2、体会dm的含义,建立1dm的实际长度观念。知道分米与厘米间的进率。
3、在经历不同方式测量物体长度的过程中,用dm作单位掌握测量物体长度的方法,并获得成功体验。
4、在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系,体会测量长度在日常生活中的重要意义。
教学重点:在经历不同方式测量物体长度的过程中,用dm作单位掌握测量物体长度的方法,并获得成功体验。
教学难点:体会dm的含义,建立1dm的实际长度观念
教具、学具:实物展示台、直尺、图钉等
教学过程:
一、创设情境
1、教师谈话,引入新课
二、学习新课
1、看书教材第50页方框文字,你知道了什么?
小组活动。⑴观察尺子,讨论:1分米有多长?分米也可以用字母表示吗?
⑵反馈。
⑶教师小结:分米可以用字母dm表示,1分米可以写成1dm。
2、活动:⑴数一数1dm里面有几个1cm?
⑵1cm大约有手指那么宽,哪1dm大约是几个手指那么宽?
⑶想一想:哪些物体的长度大约是1dm?
3、出示例3图,仔细观察,图上有小朋友在干什么?
⑴怎样用尺子去量桌子的长和宽呢?
⑵操作:量一量自己桌子的长和宽。然后小组交流,说一说量的过程和结果。
⑶全班交流
4、课堂小结
三、课堂活动
1、在三角尺或直尺上比一比,自己一诈大约有多长?
⑴独立活动。
⑵小组交流。
⑶反馈
2、量一量自己凳子的长和宽,记下量的结果。
⑴独立活动。
⑵小组交流。
⑶反馈
四、课堂小结。
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