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五年级数学单元复习教案

时间:2022-10-09 18:44:14 教案 我要投稿
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人教版五年级数学单元复习教案

  复习内容:

人教版五年级数学单元复习教案

  一般应用题。

  复习要求:

  通过复习使学生进一步掌握应用题的解题方法,能正确熟练地解答一般应用题。

  复习过程:

  一、揭示课题。

  复习一般应用题。

  让学生说一说解应用题的步骤一般是哪些?

  二、练习。

  1.全体学生做课本第67页整理与复习第3题,指名学生板演,后请学生说出思考过程。

  问:这三道题有什么相同点、不同点?

  教师归纳:“这是有关联的三道应用题,最后要求的问题是相同的,第一个条件也相同,只是其余的条件不同。有的可以直接算出答案,有的需要先算一步才能求出解答最后问题的条件,有的需要先算两步才能求出解答最后问题的条件。这就需要我们认真审题,通过画图和分析数量关系,才能找出正确的解答步骤。解答以后,还要进行检验。通过以上的检验,我们可以更清楚地看到这三道题的联系。

  2.农具厂计划20天生产农具7200件,由于改进技术,实际每天比原计划多生产40件。(根据下列算式,写出每个算式所表示的问题)

  (1)7200÷20

  (2)7200÷20+40

  (3)7200÷(7200÷20+40)

  (4)20-7200÷(7200÷20+40)

  3.做课本第67页第4题。

  先让学生在练习本上用两种方法解答。同时让两名学生做在黑板上,然后说一说两种思路有什么不同。(一种是先求出下午又用了多少千克柴油,再求这一天用多少千克柴油;另一种是先求出这一天一共耕地多少公顷,再求这一天一共要用多少千克柴油。这两种解法都要先求出每耕地1公顷用多少千克柴油。)

  4.第5题。

  先让学生在练习本上解答第(1)题。做完后,请一、两名学生说一说解题思路,应该先算什么,再算什么;算出得数后,可以怎样检验。

  再让学生看第(2)题;指名学生改编题目。让学生说一说改编后的题目与原来有什么不同,应该怎样分析数量关系。学生解答。

  5.做课本67页第6题。

  (1)先学生审题,指名学生到黑板上画出线段图,并结合线段图说出两人运行的方向、速度等条件。指出求的是什么。学生独立计算。

  (2)学生独立改编,并解答。指名学生到黑板画出改编后的线段图,并结合线段图指出两人运动的方向、速度等条件,说明改编后题目的条件和问题与原来有什么不同。它们之间有什么联系。

  (3)结合以上两题的解答和对比,请学生说一说,在解答这样的行程问题时,应该注意哪些问题,怎样分析数量关系,以及如何进行检验。

  三、课堂练习。

  练习十六第9、10题。

  第9题,着重分析在这道题里怎样求”速度和“。求”相遇时两车各行了多少千米?“

  第10题,着重分析这道题中两辆汽车运行的方向、以及经过的时间与两车距离之间的关系。

  四、作业。

  练习十六第7、8、11、12题

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