三年级数学《千克和克练习四》教案

时间：2022-10-09 19:04:03 教案我要投稿

三年级数学《千克和克练习四》教案

　　教学目标：

三年级数学《千克和克练习四》教案

　　1．通过对实物和相应重量的连线以及选择相应的计量单位，巩固已初步建立的千克和克的概念，体验这些单位在生活里的应用。

　　2．联系生活实际，应用千克和克，来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。

　　教学重难点：联系生活实际，应用千克和克，来解决一些实际问题，培养学生的应用意识。

　　教具准备：挂图。

　　教学过程：

　　一、估计：出示书上的图片，（梨、公鸡、鸡蛋、猪）

　　先让学生进行估计，每样物品大概有多重？然后进行连线练习。

　　二、填空：在括号里填上”千克“或”克“。

　　铅球重4（）篮球重650（）

　　乒乓球重（）杠铃重50（）

　　三、填”〉“、”〈“或”=“。

　　800克（）4千克3千克（）3000克

　　2千克（）1500克7000克（）9千克

　　三、算一算：

　　出示一袋重为190克的面包，再出示4个一袋的面包，每个重为70克，想一想这5个面包一共是多少克？

　　四、比一比：

　　出示一袋牛奶馒头，净含量为400克，一袋素菜包，净含量为420克，一袋三鲜馄饨，净含量为600克。

　　（1）一袋三鲜馄饨比一袋牛奶馒头重多少克？

　　（2）一袋牛奶馒头比一袋素菜包轻多少克？

　　（3）你还能提哪些问题？

　　五、想一想：

　　一个空杯重240克，1号杯重300克。

　　（1）1号杯里的水重多少克？

　　（2）你能估计出2、3号杯里的水各重多少克吗？

　　六、实践活动：

　　到食品商店去看一看，有哪些袋装食品是用克作单位的，各是多少克；有哪些袋装食品是用千克作单位的，各是多少千克。（请大家利用休息日到商店里去走一走，看一看。）

　　七、思考题：

　　每个菠萝都同样重，每个苹果也都同样重。1个菠萝的重量是1个苹果的几倍？在正确的答案下面画”√“。

　　八、小结：这节课我们学习了什么内容？通过这节课的学习，你有什么收获？同你的同桌相互说一说。

　　九、作业：完成练习四的第3、4、5题。

　　十、教学后记：

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