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三年级第五册《语文实践活动8》教案及教学反思

时间:2021-03-29 18:12:30 教案 我要投稿

三年级第五册《语文实践活动8》教案及教学反思

  教学目标:

三年级第五册《语文实践活动8》教案及教学反思

  1、提高近义词辨析能力和运用能力。

  2、培养学生使用多种句式进行表达的能力。

  3、能正确使用修改符号。

  4、培养学生初步的独立阅读能力,能结合给出问题德进行思考,粗知文章大意。

  5、培养学生搜集、整理、运用信息的能力。

  6、综合实践活动

  教学重点:

  培养学生搜集、整理、运用信息的能力。

  教学难点:

  综合实践活动。

  教学过程:

  第一课时

  完成目标1、2

  第一课时

  一、选词填空:

  神秘神奇

  (一)、机器人也能够当导游,这简直太()了。

  (二)、()的人类基因组已经被科学家破译了。

  发明发现

  1、计算机是20世纪人类最伟大的`()。

  2、考古学家在北京周口店()了北京猿人的头盖骨。

  方法:

  ①结合填写的句子,大体了解两组近义词的区别。

  “神秘”和“神奇”的区别在于前者说的是非常奇妙;后者说的是使人摸不透。

  “发明”和“发现”的区别在于前者是指原来没有,创造出的新事物或新方法;后者是指客观上就有,而原来人们不知道经过研究探索看到或找到的。

  ②再选择词语填空。

  二、照样子写句子。

  例:爷爷被甜甜逗笑了。

  甜甜把爷爷逗笑了。

  1、这道题被童童解决了。

  _________________

  2、机器人灵灵被周围的人挤得无法行动。

  ______________________________

  方法:

  ①读懂例句,明白要求,怎样将“被”字句改为“把”字句。

  ②明白改变句式是为了强调“被”字或“把”字后面谁的作用。

  ③先说后写。

  ④再说明白的基础上再让学生写下来。

  第二课时

  完成目标3、4、5

  三、用修改符号修改下面句子有毛病的地方。

  1、是个全面发展的好学生。

  2、五光十色的彩灯把北京打扮得多么漂亮美丽呀!

  3、新加坡的交通管理得好,人们能够自主地遵守交通法规。

  方法:①读懂句子;②找准病处;③明白病因;

  ④使用修改符号修改正确。原则是:“原意要保,改动要小,符号规范,改法要巧。”

  四、阅读短文想:

  为什么纸张能变成风筝,竹子能够唱歌,树木能载着游客四处游玩?

  五、我们的科技角:

  查找有关机器人、星空或其他科技方面的材料(文字、图片等),办一期“科技角”。

  第三、四课时

  完成目标6

  六、综合实践活动

  (一)、设计过年方案

  (二)、分工合作,做好准备

  (三)、开展活动,落实方案

  (四)、完成习作

  板书设计:

  语文实践活动8

  教学反思

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