小学四年级美术上册《汉字变成画》教案设计
知识要素
浓淡墨的组合
技能要求:
用淡墨与焦墨表现文字的变化
教学目标
体验与发现:体验焦、淡墨的变化,发现汉字演变过程
实践与创造:运用文字与图形的组合成有趣的画面
欣赏与评议:在欣赏与交流中感受书法的艺术效果
教学重点
淡墨与焦墨的运用
教学难点
文字与绘画的组合
教学过程
一.观察与尝试
1.出示一些古汉字,猜一猜,认一认。
2.了解汉字丰富的内涵及其简述其演变过程。
3.学生尝试用一种字体书写成语或名句。
二.欣赏与发现
1.欣赏由焦、淡墨完成的书法作品,谈谈自己的感受。
2.通过尝试与交流,知道先画淡墨,再写焦墨所形成的浓淡层次。
3.讨论文字与绘画的关系,知道色彩的运用使画面更生动。
三.讨论与实践
1.欣赏、讨论同龄人的国画作品,感受笔墨变化。
2.小组交流自己的'构思。尝试运用文字与绘画完成画面。
①注意笔墨变化;
②大胆构思,联想丰富;
③注意构图饱满。
四.欣赏与评论
1.展示作品,根据作业要求讲评作业。
①自评:说说自己作品的得意之处;
②互评:谈谈你所喜欢的作品;
③教师小结:以鼓励为主,表扬学生作业的独创性。
2.交流对汉字的认识与感受。
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