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《小兔捉迷藏》教案

时间:2021-03-31 09:44:49 教案 我要投稿

《小兔捉迷藏》教案

  活动目标:

《小兔捉迷藏》教案

  1.在初步熟悉A段音乐的基础上,能较合拍地用蹦跳步做兔跳动作。

  2.迁移已有的观察经验,在B段音乐时用不同姿态表现花的造型。

  活动重点:

  学习在A段音乐处合拍地做兔跳动作。

  活动难点:

  能分辨AB两段音乐的不同,并合拍地做出相应动作。

  活动准备:

  1.春天花园图片,小兔及兔妈妈图片,《飞飞曲》音乐。

  2.事先在散步时带领幼儿观察并模仿花的各种形态。

  活动过程:

  1.情境导入,完整欣赏音乐《飞飞曲》。

  (点击图2左上角第一个音频播放器)

  2.教师引导幼儿随A段音乐学习有节奏的兔跳动作。

  (1)教师示范拍手动作,让幼儿观察感知a段音乐节奏。

  (点击图2左上角第二个音频播放器)

  (2)幼儿拍手学习节奏。

  (3)播放A段音乐,师幼共同拍手感受节奏。

  (点击图2左上角第二个音频播放器)

  (4)教师引导幼儿用身体动作感受A段音乐。

  (5)引导幼儿学习蹦跳步,教师讲解动作要领。

  (6)全体幼儿随音乐练习蹦跳步1~2遍,教师提醒幼儿轻轻地、合拍地跳。

  (点击图2左上角第二个音频播放器)

  3.听辨出B段捉迷藏音乐。

  师:小兔玩得真高兴,都不愿意回家了,这时候兔妈妈来花园找小兔,调皮的'小兔和妈妈玩起了捉迷藏游戏

  (点击图3播放自定义动画)。

  师:这段音乐和刚刚我们听到的小兔子散步的音乐一样吗?

  (点击图3左上角第一个音频播放器)

  4.创编B段花的动作。

  (1)教师用捉迷藏的情境语言引起幼儿变成花朵的兴趣。

  (2)个别幼儿创编花朵的动作。

  (3)幼儿随B段音乐做自己创编的动作造型。

  (点击图3左上角第一个音频播放器)

  5.完整地欣赏全曲,玩游戏《小兔捉迷藏》

  (1)完整欣赏全曲,听辨捉迷藏躲藏的音乐。

  师:这次我们完整地玩一遍游戏,我来做兔妈妈,你们一起来做我的兔宝宝,记住,妈妈来了,你们就要变成花朵不能动,这样妈妈就不会发现你了!

  (点击图3第二个音频播放器)

  (2)完整地做游戏1~2遍。

  (点击图3第二个音频播放器)

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