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洒扫应对主题班会教案

时间:2024-03-13 10:05:23 剑锋 教案 我要投稿
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洒扫应对主题班会教案(通用5篇)

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的洒扫应对主题班会教案,希望能够帮助到大家。

洒扫应对主题班会教案(通用5篇)

  洒扫应对主题班会教案 1

  一、活动目的:

  通过本次主题班会,使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从-点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

  二、活动过程:

  1、教师宣布班会开始

  师:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。当我们背着书包迈进学校的大门时,我们就成了其中的一份子。在这里,我们要和睦相处,要尊重老师,要珍惜同学,要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

  在我们的班集体里,也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的'墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。作为一名合格的小学生,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?

  师:让我们从小讲文明,讲礼貌,《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。

  2、师:从西周至今两千年的中华文明,礼是核心。民族是以文化为特征的,中国素有礼仪之邦的美称,好的东西应该继承,并且发扬光大,这样才有利于民族的振兴!社会的发展进步!礼仪对我们来说真是十分重要,不如,让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。

  3、学生齐诵《新三字经》

  为人子方少时尊长辈习礼仪

  能温习小黄香爱父母意深长

  能让梨小孔融手足谊记心中

  孝于悌须继承长与幼骨肉亲

  亲养儿多苦辛报春晖寸草心

  4、出示题目(判断正误)

  当老师提问时,学生可以在座位上立即回答。( )

  学生进入教师办公室,应先征得老师同意。( )

  在教师办公室的学生如没有特殊情况,不宜逗留太久。( )

  课前准备不是正式上课时间,所以无关紧要( )。

  遵守课堂纪律是种基本礼貌。( )

  我们进入学校大门口和做早操、升国旗时,才需要系上红领巾。( )

  可以对着同学打喷嚏。( )

  5、问答题

  ①礼貌用语有哪些?

  ②家里来了客人,你怎样接待?

  ③你不小心把墨汁弄到同学衣服上,该怎么办?

  ④别人对你有误会,你会怎么做?

  ⑤做功课时,有人在你身边大吵大闹,影响了你的学习,你会怎么做? ⑥.你乘坐公共汽车时,会怎么做?

  6、图片展示

  《孔融让梨》

  师:孔融是那么的懂事啊!他知道上让哥哥,下让弟弟,真是一个懂礼貌的好孩子。

  7、小品表演

  师:除了上面所涉及的礼仪知识之外,我们还应该注意哪些方面的礼仪呢? 下面请欣赏小品,看看其中的人物是如何做的。

  第一场:

  值日生刚打扫完校道,把垃圾拿去倒。

  学生A吃完香蕉,随手就把香蕉皮扔在地上。

  学生B正唱着轻快的歌儿经过,不小心踩到香蕉皮,摔了个四脚朝天。学生B爬起来之后,拍拍屁股,骂了一句真倒霉,就离开了。

  第二场:

  学生C背着书包准备回家,当他经过这个地方时,差点也踩到香蕉皮,但他没有立即离开,而是弯下腰把香蕉皮捡起来,经过垃圾桶的时候,把它扔了进去,然后高高兴兴地回家去。

  师:看完这个小品,大家有什么感想呢

  下次再碰到类似的事情,你又会做怎样的反应呢?

  学生发言

  师:是啊,校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为,不仅仅影响到校园的美观问题,同时也关系到我们的健康问题。所以,为了我们的健康和卫生,我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人 都要牢记,保持校园卫生与整洁,人人有责。

  8、欣赏歌曲《歌声与微笑》

  师:微笑是文明之花,属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地。请欣赏歌曲《歌声与微笑》

  师:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下。礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家。

  9、齐读儿歌《咱们从小讲礼貌》

  师:礼仪之歌处处飞,文明行为要记牢。让我们一起读《咱们从小讲礼貌》(课件出示) 《咱们从小讲礼貌》

  晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友啊,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌。好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友啊,咱们一定要记牢。不骂人来,不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,团结友爱心一条,团结友爱心一条。

  10、活动总结:

  活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。今天,我们学习的是校园生活中的礼仪知识。其实啊,不但在校园里要讲礼仪,在我们的家庭中,在社会中,在日常生活的每个细

  节中,我们都要讲礼仪。只有这样,我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子,而且老师也相信你们一定能够做到。

  洒扫应对主题班会教案 2

  活动目的:

  1、通过活动,让学生懂得什么是洒扫应对,体会到洒扫应对的真谛,鼓励全体队员积极投入到“洒扫应对”教育活动中。

  2、使学生在实践中获得体验,在参与中得到提高,在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质,外化为良好的行为习惯,使中小学生生活知应对,洒扫成自然。 活动准备:学生搜集有关“洒扫应对”的诵读材料,准备小品。

  活动过程:

  一、谈话导入:

  师:同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。当我们背着书包走进校园时,我们就是学校的一份子,在这里,我们要怎么做才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?我宣布,“洒扫应对”主题班会现在开始!

  二、了解什么是“洒扫应对”:

  “洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”,是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手,以养成清洁整齐的习惯。“应对”则是在待人接物方面的礼节教育,积极引导、鼓励学生自主学习和养成生活中的礼仪和劳动习惯。

  三、分析案例,提升觉悟:

  师:劳动最光荣,是一句很平常的话,可是有人却不这样认为,请欣赏表演《会飞的馒头》

  师:看了这样的表演,你的想到了什么?

  同学1:扔馒头的行为是不对的,应该珍惜粮食。

  同学2:粮食是劳动人民辛勤劳动的成果,是劳动创造了人类的幸福生活。

  师:对,劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。(大屏幕出示)

  我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的'手创造出来的。——高尔基 劳动创造世界。——马克思

  只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基

  劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸

  劳动是社会中每个人不可避免的义务。 —— 卢梭

  四、生活自查:

  同学们下列这些生活细节你养成好了吗?(投影出示,让同学们能自觉做到的每一条就举手)

  早晨自觉起床,不用父母催促;自己整理好自己的床铺;

  出门前整理好自己的服饰和所带物品,不丢三落四;出门时和父母礼貌地打招呼; 进入教室用手推门;迟到喊报告,下课后主动找老师说明理由;

  上课时目光注视老师,不随意插话,打断老师思路;

  同学发言时注意倾听,有不同意见时听完再讲;作业本一贯保持干净、平整; 作业书写规范、清楚;独立完成作业,实事求是;语言文明,不讲脏话、粗话;

  损害了别人时主动道歉,接受别人帮助时及时道谢;看到教室、校园有垃圾主动捡起来; 上下楼梯靠右行;进老师办公室喊报告;看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物??

  师:请同学们数一数,这些行为习惯你都做到了吗?是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢?那就让我们从今天去想、去做,做一个有心人、用心人,做一个拘小节而成就大事的人!

  五、校园内还有哪些不文明的行为?

  六、今后你打算怎样做?

  七、辅导员讲话

  文明是一种积累,没有人在一天之内就从野蛮变得文明。所以我们应该从身边的小事做起,怀着感恩之心,从每天做起,努力使自己成为一个有修养、有道德、高素质的小学生

  洒扫应对主题班会教案 3

  一、班会主题:

  洒扫应对——日常行为规范与个人修养的培养

  二、教学目标:

  1、让学生理解“洒扫应对”不仅是生活技能,更是个人素质和道德修养的体现。

  2、培养学生良好的生活习惯和卫生习惯,提升自我管理能力。

  3、通过实践活动,让学生体验到尊重劳动、热爱生活的价值观念。

  三、班会内容及流程:

  1、班会导入(约5分钟):

  教师引述古语“洒扫应对,四维之始”,引导学生思考其深层含义,并引入本次班会主题。

  2、主题讲解(约15分钟):

  解析“洒扫应对”的具体内涵:“洒扫”即清洁环境,象征着对生活的热爱和对环境的尊重;“应对”则包括对他人的礼貌回应、对自己言行的得体控制,代表着人际交往的基本素养。

  列举实例,阐述“洒扫应对”在日常生活、学习中的具体应用和重要性。

  3、分组讨论(约20分钟):

  将学生分成若干小组,围绕“我在家庭、学校如何实践‘洒扫应对’?”进行讨论,鼓励大家分享自己的经验和心得。

  4、实践活动(约20分钟):

  组织一次班级卫生大扫除活动,让学生亲身参与“洒扫”,体验劳动的乐趣,增强团队协作精神。

  在活动中,教师观察并指导学生的“应对”行为,如同学间的.互助合作、礼貌沟通等。

  5、班会总结(约10分钟):

  各小组代表分享讨论成果和实践活动感受。

  教师总结强调,“洒扫应对”是每个人应具备的基本素质,希望大家在今后的学习生活中,能更好地践行这一理念,提高自身的文明素质和人格魅力。

  四、课后作业:

  学生写一篇关于自己在家庭或学校中如何实施“洒扫应对”的心得体会,以此巩固和深化课堂所学。

  五、预期效果:

  通过此次班会,学生们能够深入理解和掌握“洒扫应对”的内在要求,从而自觉养成良好的行为习惯和道德品质。

  洒扫应对主题班会教案 4

  【活动目标】:

  1、让学生理解并掌握基本的洒扫卫生知识和日常行为应对礼仪,增强学生的自我管理能力。

  2、通过实践活动,培养学生的动手能力和团队协作精神,养成良好的生活习惯和行为习惯。

  3、提高学生的社会适应能力和公民道德素养,树立“人人都是环境建设者”的观念。

  【活动流程】:

  一、导入环节(约10分钟)

  教师引入话题,讲述“洒扫应对”在传统文化中的含义及其重要性,引导学生认识到无论在学校还是家庭中,保持环境整洁和个人修养的重要性。

  二、学习环节(约20分钟)

  1、分析讲解:具体阐述“洒扫应对”的内容,包括如何正确打扫卫生,如教室、宿舍等场所的清洁标准;以及如何得体地进行日常交往应答,如见面问好、接受物品时的致谢等基本礼仪规范。

  2、视频展示:播放相关的教育短片或动画,让学生直观了解和感受正确的洒扫应对方式。

  三、实践环节(约30分钟)

  1、分组演练:将学生分为若干小组,每组选择一个场景(如教室、食堂、图书馆等)进行模拟洒扫活动,并展示应对不同情境的礼仪。

  2、互动讨论:组织学生分享自己在实际生活中的洒扫应对经验和心得,互相学习借鉴。

  四、总结提升(约10分钟)

  1、教师对各组的展示情况进行点评,强调洒扫应对在日常生活中的'应用价值和深远意义。

  2、引导学生制定个人及班级的“洒扫应对”行动计划,鼓励他们在日常生活中积极践行,形成良好习惯。

  【课后作业】:

  要求每位同学撰写一篇关于今天班会学习内容的心得体会,并在接下来的一周内,自觉遵守和推广“洒扫应对”的理念,将其落实到日常生活中。

  洒扫应对主题班会教案 5

  一、班会主题:

  洒扫应对——培养良好的生活习惯与文明礼仪

  二、教学目标:

  1、知识目标:使学生理解“洒扫应对”的含义,明确其在日常生活中的具体表现和重要性。

  2、技能目标:通过实践学习,培养学生独立完成日常洒扫工作及恰当得体的交往应对能力。

  3、情感态度价值观目标:引导学生养成良好的卫生习惯和尊重他人的文明行为,树立热爱劳动、尊重劳动的价值观。

  三、班会内容与步骤:

  1、班会导入(约10分钟)

  教师讲述“洒扫应对”的出处及其在传统文化中的意义,引用相关故事或典故引发学生思考。

  2、主题讲解(约15分钟)

  解析“洒扫应对”的具体内容:洒扫即打扫清洁环境,包括个人卫生、教室卫生、公共环境卫生等;应对则涉及人际交往中的礼节礼貌,如待人接物、言谈举止等。

  强调洒扫应对对于个人修养、集体和谐、社会进步的.重要性。

  3、实践互动(约20分钟)

  组织学生进行模拟洒扫活动,如整理书桌、清扫教室等,体验劳动过程,感受劳动成果。

  设计角色扮演环节,让学生体验不同情境下的应对方式,例如如何礼貌地接受批评、如何得体地表达感谢等。

  4、分享讨论(约10分钟)

  鼓励学生分享自己在洒扫应对方面的经验和感悟,教师适时点评并引导学生深入理解主题内涵。

  5、班会总结(约5分钟)

  教师总结本次班会内容,重申洒扫应对的意义,鼓励学生在日常生活中积极践行,形成良好的生活习惯和文明礼仪。

  6、课后作业

  设定一周内坚持做好个人卫生、维护班级公共卫生的任务,并记录下自己在应对他人时所遵循的礼仪规则,下次班会时进行分享交流。

  四、预期效果:

  通过此次班会,期望学生们能够深刻理解并主动实践“洒扫应对”,在提高自身生活技能的同时,增强自我管理能力和团队协作精神,形成健康向上的生活习惯和优良的道德品质。

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