《直线的测定》数学教案

《直线的测定》数学教案

　　一、引入：

　　1、 量课本的长怎么办？

　　2、 一个球门两柱间距离呢？

　　3、 两个球门对应两柱间的距离呢？（沿直线）

　　二、认识测量土地的工具

　　标杆、卷尺、测绳等。

　　三、阅书质疑：

　　有了这些工具，怎么办呢？

　　1、 阅书P 79第三自然段

　　2、 交流方法

　　四、摸拟演练；

　　1、假设教室两边距离较远，怎么量两端间的距离？

　　2、以人代标杆，进行演练。

　　3、操场上两个球门对应两柱间的距离会测吗？

　　五、实际操作：

　　1、 任务：

　　①、测量操场上两个球门对应两柱间的距离。

　　②、测量操场的宽度。

　　2、 分组：

　　男女两组：男组由袱晓松负责，女组由陆佳菲负责。

　　3、 工具：标杆（各五根）、皮尺（各一把）。

　　4、 操作：到操场上。

　　5、 汇报：回教室。

　　6、 操作质疑、释疑。

　　六、小结作业：

　　1、学到了什么？

　　2、作业：《作业本》P46 第一题填空。

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