托班数学《屋里有张床》教案设计

托班数学《屋里有张床》教案设计

　　【活动准备】

　　1、能层层打开的演示教具一套;

　　2、幼儿操作材料人手一份;

　　3、录音磁带等。

　　【活动过程】

　　一、听听、讲讲屋子里的声音

　　——小朋友们听见了什么声音?是谁在哭?

　　——娃娃为什么会哭?(幼儿泛讲)

　　——小娃娃在哪里呢?

　　过渡：我们到屋子里去看看吧

　　二、找找屋子里的秘密?

　　1、逐层打开引导幼儿指认相应物品

　　——(打开第一层，把门拉开)屋里有什么?(屋里有张床)小娃娃会躲在哪里呢?

　　——(打开第二层，掀开被子)床上有什么?(床上有个蛋)

　　——哎，蛋里会有什么呢?(打开第三层，翻开蛋)你看见蛋里有什么?(蛋里有个白)

　　——白里是什么?(打开第四层，翻开蛋白)，蛋白里到底有什么?

　　——黄里还会有什么?(打开第五层，翻开蛋黄)是谁在蛋黄里呢?(黄里有一个小娃娃)

　　——娃娃躲在哪?再次将蛋黄遮盖起来，娃娃不见了，娃娃出来了。

　　——我们来问问小娃娃你为什么哭?“咿呀咿呀要吃糖!”(师)

　　2、边念童谣边再次依次打开每一层，并配上童谣完整演示。

　　三、喂喂屋里的小娃娃

　　——这是什么颜色的糖?(出示纸制糖)

　　——怎样才能喂给娃娃吃?(儿歌指导孩子学习涂抹糨糊的方法)

　　——还有许多蛋娃娃，她们也想吃糖，你们愿意别喂喂她吗?

　　——幼儿尝试粘贴糖(将蛋层层打开——自由选择糖——粘贴糖)

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