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一年级下册《有趣的汉字》教案

时间:2022-10-10 08:19:07 教案 我要投稿
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一年级下册《有趣的汉字》教案

  准备:

一年级下册《有趣的汉字》教案

  欣赏图片、国画材料

  教学目标:

  1、通过欣赏评述、讨论交流,初步了解汉字的起源、演变过程及特点,它是我们祖先留给我们的宝贵财富。

  2、能大胆地运用中国画的作画工具和方法,表现生动、有趣的汉字形象。

  教学过程:

  (第一课时)

  (一)引入新课

  1、猜字谜。

  “一只狗,两个口,谁遇它,谁发愁。”打一个字。(哭)

  2、你们知道有哪些字谜可以让大家猜一猜呢?

  “座中无人”(庄)

  3、通过猜字谜你感受到中国汉字有什么特点?

  汉字是一种集音、形、义于一体的文字。

  4、今天我们一起研究《有趣的汉字》这一课。

  (二)深入教学

  1、谁知道汉字是怎么起源的?

  2、汉字又是则怎么发展演变的呢?

  甲骨文(殷商后期)——大篆(西周后期)——小篆(秦朝)——隶书(汉)——草书(魏晋南北朝)——楷书(唐)

  3、(出示一个甲骨文字)猜猜这个是什么字?你是怎么猜出来的?

  4、早期的汉字多以形似为主,一个字就像一幅小孩画的画,虽然很复杂难写,但是以我们现在的欣赏角度来说却很有趣。今天就请同学们像古时候的人们创造甲骨文样的方法来创造汉字,使你的汉字既有字义也有图画美。

  (三)学生练习

  1、“林”、“森”、“水”、“明”这些字分别让你联想到了什么样的形象?

  2、你还想到哪些字可以写得很有趣,可以用绘画的方式来表现?你打算怎么写?

  3、请同学们根据自己对象形汉字的了解,选择象形汉字,运用水墨形式创作一幅有趣的汉字画。

  4、教师巡回指导。

  (四)课后反馈

  (第二课时)

  (一)欣赏讨论

  1、(出示几幅学生上节课的作品)

  你喜欢哪幅作品?为什么?你能猜出写的是什么字吗?

  2、教师小结,突出国画的水墨用笔用色在绘画时要灵活多变的运用。

  (二)深入教学

  1、(出示有浓破淡用笔和淡破墨浓用笔的作品)

  你能想出这样的用笔是怎么画出来的吗?

  2、教师示范浓破淡法和淡破浓法用笔。

  3、(出示构图不同的作品几幅)

  这几幅画的构图有什么不同?你从中得到什么启发?

  (三)学生练习

  1、请同学们运用今天学会的破墨法创作一幅构图新颖的汉字画。

  2、教师巡回指导。

  (四)课后反馈

  (第三课时)

  (一)欣赏导入

  1、(出示一幅有汉字画的衣服设计图)

  你觉得这件衣服漂亮吗?看出是什么字了吗?

  2、汉字可以作为漂亮的图案装饰我们的服装。生活中,你们还见过用它来装饰其他的事物吗?

  (招牌、标志、生活物品)

  (二)启发设计

  1、(出示教师设计的汉字图案风格的学校标志)

  这个标志有什么特点?

  (用国画的方式来表现的,简洁、明了)

  2、你还想到怎么设计?

  (三)学生练习

  1、请同学们运用国画特殊的用笔用色为我们学校设计一个标志。

  2、教师巡回指导。

  (四)课后反馈

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