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一年级数学下册《购买商品》优秀教案
教学目标:
知识与技能:通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱,并知道根据自己的需要,物品的价格来购买物品。
过程与方法:引导学生参与购物的实践活动,亲自经历元、角、分的计算过程。
情感、态度与价值观:培养学生参与数学活动的积极性和思维的灵活性,以及与他人合作的态度。
学习方式:小组合作、交流研讨、实践探索
教学准备;各种标有标价的学习用品、、生活用品、玩具实物;食品图片。兔博士、大头蛙、蓝灵鼠头饰。
环节
学生活动 教师活动
情景创设 师:我们对人民币已经有了认识,今天兔博士、大头蛙和蓝灵鼠和我们一起来到超市里上一节实践活动课:购买商品。兔博士、大头蛙、蓝灵鼠和我做售货员,同学们都是顾客。听要求购物。
探
究
应用
拓展延伸
学生边购买物品边自由发言。
学生兴致勃勃的来到小超市购物。
互相交流购物情况。
学生购物
学生边说边比较
学生交流
1、 买一件商品
要求:在这四个购物区内每位同学任意买一件你喜欢的商品。在买的过程中,说出你要买什么,怎样付款,找回多少钱?大家注意排队购物。开始购物。(教师提前准备好学习用品、生活用品、玩具、快餐店及售货员)
2交流
a、 小组内交流
要求:同学们在小组内人人都说一说你购得了什么?付出多少钱?找回多少钱?对吗?
B、组与组交流
3、购两件物品
要求:这次购物任选两件你喜欢的物品。计算好总价,提前准备好钱,象刚才那样,边说边买。
(教师将蜡笔价格改为8元2角,洗衣粉价格改成4元4角。避免相加进位。)
4、小组交流
要求同上,还要说一说比一比谁买的东西又好又便宜。
师述:同学们购物过程中学会了不少购物的方法和经验,大家都做到了文明购物。大头蛙有要事提醒大家。
大头蛙述:同学们夏季就要到了,可千万不要暴饮暴食呀!会影响身体的!
5、师生交流
教师随意拿出两件商品说出价格,付出钱,让学生找钱或判断是否正确。
6、填写65页表格
7、教师将洗衣粉、蜡笔价钱改为书中的4元6角和8元7角。小组讨论
a、 买一条毛巾和一袋洗衣粉应付多少钱?怎样付钱?
b、 1元能买什么商品?
8、课堂小结
时间允许售货员、顾客转换角色,学生随意购物。
9布置作业
发给每人一张调查表到超市做商品价格调查。填写完整。
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