《放飞蜻蜓》教案设计
教学目标:
1，正确，流利，有感情地朗读课文。
2，通过朗读感悟对话，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的'情感。
3，通过朗读感悟，体会陶行知对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。
教学过程:
一、学习课文第二段(2-10小节)
听课文录音2-10小节，观看多媒体，整体感知
学生自学:在陶行知和小朋友们的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解?边读边思考，并画出相关内容。
小组合作，讨论，交流
指名交流
评议，补充完善
完整地，有条理地叙述蜻蜓的相关知识
教师总结
感悟朗读
自读
指名读
学生评议
练读
感情朗读
二、学习课文第三段(11小节)
自读，感悟:你读懂了什么?
讨论交流(理解孩子们放飞蜻蜓时的迫切心情)
朗读感悟
三、自读讨论，感悟陶行知的为人
自读思考:陶行知是个什么样的人?
讨论交流
教师归纳总结:陶行知是一个慈爱，有学问，尊重学生，懂得教育方法的大教育家。
四、课后调查
陶行知说:蜻蜓饿极时会吃自己的尾巴。这个说法对吗?查找有关资料验证一下。
板书设计:
20，放飞蜻蜓
陶行知
捉 放
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