《聂将军和日本小姑娘》第二课时教案

时间：2022-10-11 05:08:28 教案我要投稿

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《聂将军和日本小姑娘》第二课时教案

　　教学目标：

《聂将军和日本小姑娘》第二课时教案

　　1、能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是活菩萨，是中日友谊的使者。

　　2、凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。

　　教学重点：

　　联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是活菩萨，是中日友谊的使者。

　　教学难点：

　　凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。

　　教具准备：

　　教学幻灯片、录音带

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、听写字词。

　　2、《聂将军和日本小姑娘》一文是分几段来写的？

　　二、精读训练

　　1、理解课文第一段

　　默读，思考：这一段告诉了我们什么？（提示时间、人物和事情）

　　2、理解课文第二段

　　理解第2自然段

　　读读，想想，议议：

　　聂将军知道这件事后，是怎么做，怎么说的?

　　聂将军的这段话有什么深刻的含义?

　　理解第3自然段。

　　读读，想想，划划，议议：聂将军是如何关心照料两个日本孤女的?

　　这一自然段中哪些词语是描写聂将军的音容举止的?

　　(先抱起找奶吃慈爱地拉过亲切地问)

　　(讲读时，指点观察插图，加深理解)

　　通过这些词句的描写，你读懂了什么?

　　小结第二段。

　　3、理解课文第三段。

　　(1)理解第4自然段。

　　然而表示什么意思?聂将军为什么决定把两个日本小姑娘送回日军指挥部?从这件事看出聂荣臻将军具有什么样的品质?(慈善心肠和宽广胸襟)

　　(2)理解第5自然段。

　　这一自然段写了哪些内容？引导学生给自然段分层。

　　照相、放梨这两件事说明了什么?

　　聂将军的信中本着、至仁至义、必当这些词语的意思是什么?

　　信中这段话与前文什么地方相呼应?从这段话中，可以看出聂将军是一个怎样的人?

　　(3)小结：这一段通过写聂将军设法将两个日本孤女送往日军指挥部一事，表现了聂将军的国际人道主义精神。

　　4、作业：有感情地朗读课文，背诵第3自然段。

　　三、有感情地朗读课文。

　　指名背诵第3自然段。

　　四、继续精读训练

　　1、理解第四段。

　　2、第6自然段主要写了什么?

　　3、联系上文说说日本人民为什么称聂将军是中日友谊的使者。

　　五、谈谈学了这篇课文后，你有什么想法？

　　学生讨论交流

　　六、感受聂荣臻将军的人格魅力。

　　七、完成课后练习。

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