《地动仪》教案范文

教案 时间:2018-11-30 我要投稿

  教学目标

  1、认识本课生字,会写课后的字,能联系上下文及生活实际理解词语,在阅读中积累词语。

  2、练习默读课文,了解地动仪的样子及作用。

  3、了解我国古代劳动人民的聪明才智,激发民族自豪感。

  教学重点

  学习生字、新词,感受文章清楚有条理地介绍地动仪的方式及作用。

  教学准备

  生字卡片,多媒体课件或挂图。

  教学时间

  2课时

  教学过程

  一、激趣导入

  1、课件出示地动仪。

  2、用自己的话说一说,地动仪是什么样的。

  3、小朋友们认真观察了地动仪后能告诉老师地动仪是谁发明的吗?它是用来做什么的呢?今天,让我们一起来学习课文《地动仪》。

  二、初读课文,学习生字

  1、自由读课文,标出自然段序号。

  2、圈出文中戴小红帽的生字娃娃,多叫几遍它们的名字。

  3、检查识字情况。(指读带生字的词语,多媒体展示或使用词语卡片。)

  4、指名分段读课文。

  三、研读课文,感悟体会

  1、出示地动仪的模具或课件。

  2、小朋友边读课文边找出描写地动仪样子的句子。根据学生的回答相继出示课件。

  ①请小朋友找出方位词:

  东、南、西、北

  ②课文为了说明地动仪的外形,用了什么修辞手法?(比喻)

  ③用“……像……”说一句话。

  ④齐读第4自然段。

  ⑤教师:地动仪是如何工作的?将有关句子用“”画出来。在学习小组内自由说,然后在全班交流。

  ⑥为什么张衡要发明地动仪?

  先在学习小组内讨论,然后抽生回答。

  教师小结:就如同学们所说的,张衡发明地动仪是希望免除地震给人们带来的伤害,为人类造福。

  五、巩固生字,指导写字

  1、看字幕,观察田字格中生字的特点。

  2、说说哪个字最难写。你给大家提个醒。

  3、你能写好哪个字?请在黑板上试试。

  4、教师示范写生字。

  5、学生描写,教师巡视。

  6、学生作业展,评议写得好的,给字戴小红花。

  六、拓展训练

  1、汇报收集到的古代劳动人民的发明。

  2、把故事讲给家里人听。

  附:板书设计

  地动仪造福人类

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