《北京的色彩》教案

教案 时间:2018-11-30 我要投稿

  一、紧扣题眼,初步感知

  1.读课题,找准题眼“色彩”。

  2.默读课文,找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。

  启发学生在首尾段落中,找总起句和总结句。

  总起句:深秋时节的北京城,很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。

  总结句:大自然有的,北京都有。

  3.根据总分结构,理清课文层次。

  二、紧扣题眼,体会理解

  1.课文主要是从哪些方面突出北京“壮丽而辉煌”的色彩的?

  (第4、5、6段从“自然风光”,第7、8段从“人文景观”)

  2.自读描写“自然风光”的部分,勾画出自己感兴趣的句子,感悟北京色彩的“壮丽而辉煌”。

  3.自读描写“人文景观”的部分,对比古迹与现代建筑的不同色彩与风格,进一步感悟北京色彩的“壮丽而辉煌”。

  三、紧扣题眼,深化主题

  1.再读勾画出的概括全文的句子,想一想:这样的开头、结尾有什么作用?

  2.理解“大自然有的,北京都有”这句话的含义。

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