《不求甚解》优秀的教案

《不求甚解》优秀的教案

　　目的：

　　1、了解知识性杂文的特点；

　　2、掌握反驳的方法；

　　3、体会“不求甚解”的读书态度和方法。

　　重点：

　　了解知识性杂文的特点；掌握反驳的方法

　　难点：

　　归纳知识性杂文的特点

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　二、朗读课文，思考：本文对什么观点提出了质疑，作者对这个问题是什么态度？

　　三、自读课文，思考：

　　1、本文的论证方式是什么？第四段使用了哪种论证方法？

　　2、作者认为“不求甚解”的真正含义是什么？

　　3、举有关普列汉诺夫和诸葛亮的事例分别说明了什么问题？

　　四、学生自由提问。

　　五、阅读《阅读文选》中的《燕山夜话》三则，思考：

　　1、《不要秘诀的秘诀》这个题目，又“不要秘诀”，又介绍“秘诀”，是否矛盾？

　　2、《欢迎“杂家”》这个题目中的“杂家”为什么要加引号？

　　3、“学问不可穿凿”，那么，应该怎么样？

　　六、总结邓拓杂文的特点。

　　附：板书设计

　　不求甚解 求甚解

　　形式

　　（邓拓）知识性杂文 内容

　　风格

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