《不求甚解》优秀的教案

教案 时间:2018-12-01 我要投稿

  目的:

  1、了解知识性杂文的特点;

  2、掌握反驳的方法;

  3、体会“不求甚解”的读书态度和方法。

  重点:

  了解知识性杂文的特点;掌握反驳的方法

  难点:

  归纳知识性杂文的特点

  教学过程:

  一、导入新课

  二、朗读课文,思考:本文对什么观点提出了质疑,作者对这个问题是什么态度?

  三、自读课文,思考:

  1、本文的论证方式是什么?第四段使用了哪种论证方法?

  2、作者认为“不求甚解”的真正含义是什么?

  3、举有关普列汉诺夫和诸葛亮的事例分别说明了什么问题?

  四、学生自由提问。

  五、阅读《阅读文选》中的《燕山夜话》三则,思考:

  1、《不要秘诀的秘诀》这个题目,又“不要秘诀”,又介绍“秘诀”,是否矛盾?

  2、《欢迎“杂家”》这个题目中的“杂家”为什么要加引号?

  3、“学问不可穿凿”,那么,应该怎么样?

  六、总结邓拓杂文的特点。

  附:板书设计

  不求甚解 求甚解

  形式

  (邓拓)知识性杂文 内容

  风格

相关推荐