《人的高贵在于灵魂》优秀教案

教案 时间:2018-12-01 我要投稿

  教学目标

  1、能深刻理解文章的中心论点——人的高贵在于灵魂,努力追求纯正的精神追求。

  2、能把握文章的结构,理清文章的论证思路。

  3、通过对语句的赏析,品味议论文准确简明的语言。

  教学重难点

  1、 能深刻理解文章的中心论点——人的高贵在于灵魂,努力追求纯正的精神追求。

  2、能把握文章的结构,理清文章的论证思路。

  教学安排:一课时

  教学过程:

  一、 介绍周国平导入,推荐周国平的经典散文。今天我们要来学习他的一篇谈人的精神追求的哲理性的议论文,看看是否能从中获得一些启发。

  二、 整体感知

  1、 自由朗读课文,思考:本文的中心论点是什么?它是如何提出来的?

  (学生朗读、思考、交流)

  教师评点小结:文章的中心论点就是——人的高贵在于有灵魂。

  文章由引述帕斯卡的名言入题,然后对帕的话进行阐释。“可是”一转,指出正“因为人有一颗有思想的灵魂”,所以“人依然比宇宙间任何东西高贵得多”,说明“灵魂”正是人的高贵所在。然后以退为进,“当然不能也不该否认肉身生活的必要”,以“但是”一词,突出自己的观点——人的高贵在于灵魂,接着,还对自己的观点稍作补充,说明内心世界的差异决定了人的高贵、平庸乃至卑鄙。

  2、 让我们一起读课文第一小节,再次明确作者所要论述的观点。

  3、请同学们按“提出问题——分析问题——解决问题”的思路划分文章的结构层次,和同桌一起完成以下表格。

  段落 内 容

  提出问题 1

  分析问题

  解决问题 7

  (学生思考、讨论、交流)

  (教师引导学生关注各段落间的过渡句,体会过渡句的简明扼要、承上启下之特点,感受本文严谨的论述结构。)

  教师小结:本文结构严谨、思路清晰。先提出论点,稍加阐释,然后列举三个古今贤哲典型的事例来论正观点,紧接着又以一个少女和许多青年画家为例,赞颂有着纯正追求的青春岁月。最后得出结论,表达期望——祝愿人们保持纯正的追求。

  三、精读品析

  请用圈点勾画批注的方法细读课文,体会文章的语言特点。

  教师小结:本文语言准确简明,表达概括有力,对事例的叙述既生动,又概括;对道理的分析,严谨周密。

  四、课堂探究

  1、 “人的高贵在于灵魂”,根据上下文内容揣摩“灵魂”一词的含义。

  2、 你认为人的高贵体现在哪里?人具有哪些特点才能称得上高贵?结合你身边的事例加以说明。

  五、课后学习

  请你从自己生活的记忆里,选取一件能“闪放出一种很动人的光彩”的事,写一篇300字左右的文章。

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