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《难忘小学生活》教案设计
教学目标:
复习如何写一篇演讲稿,并激发对母校的热爱之情。
教学过程:
1、阅读第二板块第二课《在毕业典礼上的讲话》,复习写演讲稿的格式以及如何写演讲稿的内容。
2、模仿课本中的演讲稿,自己写一篇《在毕业典礼上的讲话》
3、创设情境,让孩子们在班级举办一个模拟毕业典礼。每个同学都在毕业典礼上进行讲话,鼓励孩子们不看稿子,抒发真感情。
这一活动属于联欢性质,可放手让学生自己策划。教师对不太合适的地方做以指导。
交流本次综合性学习的学习成果,进一步领会写人记事的写作技巧。
展示收集的资料和创造的习作。
通过倾听同学对母校、老师、同学的热爱,增强学生爱校、爱师、爱生的感情。
教学重难点记突破
指导学生对同学的作品做出正确的评价。
教学设计
一、导入。
我们用了两周的时间,已经基本完成了本次综合性学习。这节课我们将自己的学习成果和同学们相互交流。
二、提出学习要求。
出示本节课的学习要求。
1、第一小组展示自己制作的班级纪念册,其他学生做出评价。
2、第二小组展示习作《我的启蒙老师》其他学生做出评价。
3、第三小组展示给校长的建议,其他学生做出评价。
三、组织全班汇报学习成果。
1、第一小组汇报制作“班级纪念册”的过程展示他们组的活动成果。
(1)讲班级纪念册的制作过程。
(2)谈看了同学对自己的照片说明之后的感受。
(3)其他组的同学做出评价。
(4)讨论:给这个班级纪念册起个名字。
2、第二组展示自己组的习作。
(1)指名读自己写的作文。
(2)评价。
师:听了我们刚才深情的讲述,同学们有什么感受吗?
学生评价。
(3)教师总结:抓住老师的特点和印象深刻的小事情,通过细腻的描写反映老师对自己的爱。
3、第三组展示给学校的建议。
(1)展示。
a、阅读自己写的《给校长的建议》。
b、同学阅读自己写的《给老师的建议》。
(2)评价。其他组的同学评价。(3)教师点评。
四、作业:
1、这堂课上你们收获最大的是什么?
2、根据同学的评价,完善自己的作品。
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