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歌唱春天教案

时间:2023-03-23 03:07:41 教案 我要投稿
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歌唱春天教案

  大班音乐:歌唱春天

歌唱春天教案

  活动目标:

  1、感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学唱歌曲。

  2、在老师的提示下,探索使用图示理解,记忆歌词。

  3、体验通过自己探索,学会唱歌的快乐。

  活动重点:

  探索使用图谱,初步学唱歌曲。

  活动难点:

  尝试将有关图片配到相应的乐谱空格中。

  活动准备:

  图谱每人一张。

  活动过程:

  一、感受歌曲旋律。

  1、幼儿听乐曲。

  “小朋友,你们知道现在是什么季节吗?今天老师给你们带来一首春天的歌曲,请小朋友们先听一听曲子。”(幼儿听曲子一遍)

  “听完这首曲子,你好象看到春天的什么景色?”(幼儿回答)

  2、教师随音乐做动作,幼儿观看。

  “老师为这首曲子编了几个动作,你们看看是表示什么意思?”(幼儿听音乐观看一遍)

  “你看懂了老师的动作是什么意思吗?”(幼儿回答)

  二、学唱新歌。

  1、老师范唱,幼儿倾听。

  “刚才小朋友听了曲子,看了动作,下面听老师来唱歌,看看歌曲里唱了什么?”(教师清唱一遍,幼儿倾听)

  2、引导幼儿回忆曾经使用过的记忆策略。

  “歌里唱了什么?听到什么说什么。”(幼儿回答)

  “你有什么好办法来学唱这首歌吗?”(幼儿回答)

  3、出示图谱,引导幼儿发现图谱和歌词内容的关系。

  “今天我们要用一种没有用过的方法来唱这首歌,要靠小朋友自己去学,而不是老师教你们,你们有信心吗?好,从你们的座位下拿出这张图,请小朋友们用手指着图听我再唱一次。”

  4、教师帮助幼儿理解图谱的意思,引导幼儿发现下面的小图贴在大图上就是完整的一幅图。

  “你看懂了图谱上有什么?(幼儿回答)原来老师把刚才唱的歌变成了这张图谱,那你有没有发现这张图谱有什么问题呢?(有些地方空着)空的地方我唱了没有?”

  “那么空的地方的小图片在哪儿呢?对了,在大图的下面。空着的地方是用来贴下面的小图片的。”

  “你们看一看,小图中有哪些你认识的字?(春天)”

  5、在教师帮助下,幼儿尝试将有关图片配到相应的空格中,边唱边讨论相应的摆放位子。

  “有没有好办法看看小图片应该贴在哪个格子里?这样吧,我们大家一边唱一边试着把小图都填到大图空白的地方,好吗?”

  唱1-6句讨论第6句,

  唱1-7句讨论第7句,

  唱1-8句讨论第8句,

  唱1-13句讨论第11、12句。

  6、看图谱完整演唱。

  “有什么办法可以检查自己贴得对不对呢?”(再看图完整地唱一遍)

  “这次我们站起来,把图谱举得高高的,像电视里的歌唱演员一样,自己完整地演唱歌曲。”

  三、引导幼儿反思:今天我们学会了一种什么新的记忆方法。

  “今天我们用什么方法来学习唱歌的?(利用图谱来记歌词)它给了我们什么帮助?(记不清歌词时,可以看图谱提示)看图谱学唱歌,这个办法真不错,以后我们学唱歌时都可以用它。”“最后,我们邀请客人老师和我们一起边看图谱边演唱歌曲吧!”