教案

三峡教案

时间:2020-10-19 17:31:56 教案 我要投稿

三峡教案

  《三峡》

三峡教案

  学习目标:1、了解关于《水经注》的一些常识。

  2、对照课文注释,疏通文意,感知课文内容。

  3、朗读成诵,学习洗练的写景笔法,感受三峡的奇丽风光。

  课前学习:

  1、熟读课文,查工具书解决课文中的生字词,对照课文注释,疏通文意,感知课

  文内容。

  2、收集有关三峡的图文资料,摘抄精彩的描写片断。(如李白的《下江陵》、刘白羽的《长江三日》、电视片《话说长江》、《神女峰的传说》等等。)

  课堂学习:

  第一块:整体感知课文

教学步骤


教师活动


学生活动


教后反思


1


导入,播放电视片《话说长江》有关“三峡”的'片断,让学生根据课前学习的内容谈谈自己对三峡的感受。


交流、讨论




2


简介作者和《水经注》,示范朗读,让学生画出难读或易错的字音。


听讲、做好批注




3


组织学生自由朗读


朗读、互评




  第二块:精读课文内容

教学步骤


教师活动


学生活动


教后反思


1


组织学生协作学习:参看页下注释及工具书,试译课文,如有困难,提出后由其他小组的同学或教师帮助释疑。


协作翻译全文




2


指定学生翻译,其他学生纠正、完善。


交流、完善




3


创设问题情境:课文写了三峡哪些景观?这些景物各有什么特点?你认为课文按这样的顺序来写是否合理?说说自己的理由。


组内讨论、全班交流




4


组织学生试背


自由背诵




5


创设问题情境:以洗练的笔法写景,是本文的一大特色。试以文中对某一季节景象的描绘为例,分析这一特色。


思考、讨论、交流




  第三块:语文活动:畅想“三峡”

教学步骤


教师活动


学生活动


教后反思


1


组织学生展开研究活动:至2009年,三峡工程完工后,水位将抬高至175米。请对照课文,推想一下,到那时,郦道元所描写的景色有哪些变化?


要求:要尽可能地通过上网或在相关图书里查找资料,学会收集、保存、归纳、分析、整理并应用文字或图片进行推想,整理成文。


以协作组的形式完成研究活动,整理成文。




2


组织协作组之间交流研究成果。


交流、互评,选出最受欢迎的畅想家。




  课后学习:

  1、学习本文后,你联想到李白的哪一首诗,还联想到哪些描写三峡的作品,将你所喜欢的文章内容选抄在摘抄本上。

  2、谈谈你对“三峡工程”有哪些建议和具体措施。

课 后 学 习 推 荐 资 源





【三峡教案】相关文章:

《三峡》语文教案04-01

巴东三峡导游词10-23

三峡导游词作文10-08

关于三峡导游词05-20

2017三峡人家导游词10-23

三峡导游词(15篇)11-02

宜昌三峡大坝导游词10-16

湖北三峡人家导游词07-02

三峡导游词15篇04-30

长江三峡导游词范本10-23