一年级下册《跳起舞》教案
教学目标
1、在聆听《我是人民的小骑兵》中,能听辩出音乐力度的变化,简述音乐表现自己的感受。
2、能用比较欢快的声音演唱歌曲《小松树》,感受蒙古民歌的特点。
教学重难点
1、欣赏《我是人民的.小骑兵》,
2、学唱《小松树》
教学过程
一、组织教学
二、复习:
1、复习演唱《草原就是我的家》
2、加表演演唱歌曲
三、欣赏《我是人民小骑兵》
1、初听《我是人民小骑兵》 录音机
结合教材中的插图聆听。
提示:A 这首木琴曲表现了哪些内容?
B 在节奏上有什么特点。
2、小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的小骑兵的故事。
3、再听 录音机
要求:学生边听边随着音乐做动作。
4、注意音乐采用了什么方法让你感到小骑兵由远至近?
让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。
5、选择打击乐器进行参与或伴奏。
四、学唱《小松树》
1、听录音的范唱
录音机
让学生完整地感受歌曲。讲了什么 ?
2、教师的范唱,让学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏。
3、轻声有感情地随着音乐读歌词。 录音机
4、听着教师的琴声,轻声地填词,教师注意发现问题,纠正演唱中的错误。
5、合着录音
伴奏,正确地演唱。 录音机
6、听范唱,分小组自编动作表演。
教师鼓励学生发挥各自的想像力,编创自己独特的动作表演。有感情地演唱歌曲。
五、课堂小结,师生再见!
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