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《青花盘》教案模板
教学目标:
认知目标:通过欣赏青花瓷与青花盘作品,了解祖国传统文化的艺术特色。
操作目标:尝试用蓝色水彩笔设计新颖、别致的青花盘。
情感目标:感受美术与生活的美,提高审美能力,激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。
教学重点:感受中国传统艺术的魅力;学会在圆盘内设计画面。
教学难点:画面的安排要适合圆形,画面简洁、生动、独特。
教学准备:青花瓷的实物、课件、青花盘作品、水彩笔、纸盘等。
教学过程:
一、实物导入,感受“青花”之美。
1、教师出示几件陶瓷生活用品如:花瓶、茶壶、笔筒、盘子等。
观察这几件陶瓷,你发现他们有什么共同的特点?
蓝色的花纹
介绍什么是青花瓷?在古代,这种蓝色叫做青色,只用青色画花纹的瓷器叫青花瓷。
2、欣赏这些青花瓷带给你什么样的美感?
洁白的瓷和深沉的青蓝色形成了鲜明、单纯、清新自然的艺术特色。带给人清新、素雅的美感。
2.启发学生回忆:
你家里有没有青花瓷器?你在哪里见到过青花瓷器?
3、介绍青花瓷:
我们的祖国是文明古国,有着悠久的历史和灿烂的文化,享有国瓷美誉的青花瓷是中国陶瓷艺术中的珍品,青花瓷产生于元代,洁白的瓷和深沉的青蓝色,对比鲜明而又色调单纯,显得非常雅致,清新自然,被誉为人间瑰宝,令世人叹为观止,不仅风靡全中国,而且远销海外,对中外文化交流作出了重要贡献。
今天,我们学习画青花盘。
板书课题:青花盘
二、新授课:
1、欣赏古代青花盘,感受青花盘独特的美。
欣赏时思考两个问题:
(1)青花盘上的花纹可以表现哪些内容?
(2)花纹可以画在盘子的哪些部位?
2、欣赏教师画的青花盘作品:
解决三个问题:
(1)青花盘上的花纹可以表现哪些内容?
人物、动物、风景、花卉植物、儿童生活、游戏的画面均可。
(2)花纹可以画在盘子的哪些部位?
花纹可以画在盘子的中间、四周
(3)怎样来装饰青花盘?
对称式和均衡式两种方法。
3、教师示范对称式的装饰方法。
(1)用铅笔轻轻等分盘子
(2)画花纹:由中心向四周画,注意花纹大小要均匀。
(3)用蓝色水彩笔勾线、涂色。
三、布置作业:
尝试创作,表现“青花”之美
创作要求:
1、画面内容新颖独特。
2、构图饱满,画面安排要适合于圆形。
3、颜色可以有浓淡的变化,色彩层次丰富。
四、学生作业练习,教师指导。
五、展示交流,共赏“青花”之美
举行青花盘展览。
自评、互评让每位学生体验成功的乐趣,增强学习自信,更好地激发他们的创作热情。
教师点评。
六、拓展,回味“青花”之美
课件欣赏青花瓷蓝色元素在生活中的应用。
我国是陶瓷的故乡,有着悠久的历史和灿烂的文化。欣赏现代生活中青花的柱子、服装、酒瓶、包装袋、手链、钢琴等。随着社会的进一步发展,青花盘的制作无论从色彩还是造型上变得更加丰富,既可以作为日常用品,又可以作为装饰品。
江西景德镇的青花瓷被称为“人间瑰宝”,课后查阅千年瓷都——景德镇。
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