二年级下册《小企鹅》教案

时间：2023-03-23 15:19:30 教案我要投稿

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二年级下册《小企鹅》教案

　　教学目标

二年级下册《小企鹅》教案

　　1、能够用活泼而有弹性的声音演唱《小企鹅》，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。

　　2、能随音乐用念、拍击活动做等形式表现“×、 ××、0”三种节奏。

　　3、能够用甜美的声音演唱《小企鹅》，并能通过演唱和造型来表现歌曲情景。

　　4、能积极参与表现预设情景种的音乐活动，且在音乐活动中有所创新。

　　教学重点

　　指导学生流畅地演唱歌曲。

　　教学难点

　　充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同。

　　教学课时：

　　三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、组织教学

　　师生问好，安定情绪

　　二、新课教学

　　（一）、导入

　　1、师：小朋友们见过小企鹅吗？小企鹅是什么样儿的？小企鹅发出怎样的声音？笛的声音小企鹅能帮人们做些什么？

　　学生一一回答。

　　2、老师模仿小企鹅的声音，让学生也用声音模仿小企鹅叫声，以激发学生的学习兴趣，营造一种轻松、愉快的学习气氛。

　　3、让学生观看小企鹅的影片。（多媒体）

　　（二）、学唱歌曲

　　1、老师范唱，边唱边做一些基本动作。

　　2、随琴模唱旋律。

　　3、学习歌词

　　4、随琴唱歌词

　　（三）、歌曲表演

　　1、请学生自己设计动作

　　2、老师带领学生表演：

　　先用手势模仿小企鹅的动作，用踏脚动作模仿小企鹅走路的节奏。

　　（四）、音乐游戏《可爱的南极》

　　1、几个学生为成一圈，模仿一个微波荡漾的小湖；几个孩子蹲在湖边像盛开的鲜花，摇曳的小草；还有的孩子用造型表现一座小山；有的组成山洞……一部分孩子演唱歌曲，另外的孩子做小企鹅，手拉手，肩并肩，看风景，做游戏，或在草地上翩翩起舞。同时，也让孩子按自己的想象，尽情的创造和表现，让它们从中体验创造的快乐。

　　2、分组进行，看哪一组的学生表现得最有创意。

　　3、让每一位小朋友都有参与表现的机会。

　　鼓励创新，老师教的动作和表现形式只能作为参考，要鼓励和引导学生创设更多、更好的表现形式来表现情景。

　　4、活动评价

　　教师不能只看到学生演唱的歌曲是否流畅，表演的动作是否准确到位，更应该注意孩子们在音乐活动中的参与意识和表意识。在本课的音乐活动中，充分调动孩子们的表现欲望，让每个孩子都能大胆的尝试，积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同，才是本课的目的所在。在整个评价活动中，要注意学生自评、学生互评和老师评价相结合。当场评价、阶段评价和总体评价相结合。

　　第二课时

　　一、组织教学

　　1、师生问好

　　2、歌表演《小企鹅》

　　二、节奏游戏《南极电波传湘潭》

　　１、听南极小企鹅发来的电波节奏

　　2/4 X X | X X X ||

　　２、学生模击电波节奏，并想象电报内容讨论

　　３、节奏游戏《南极电波传湘潭》要求：

　　以组为单位人人参加电报传送工作。

　　比一比哪组传得又快又轻又准。

　　（1）分组传电波开展比赛