中班数学公开课《小动物搬新家》教案

教案 时间:2018-12-25 我要投稿

  教材分析:

  中班的幼儿对1到7的数字已经有了初步的了解,为了进一步提高他们对1到6自然序数的认识,并能正确运用序数词,我设计了《小动物搬新家》这个活动,在活动中我将序数的概念贯穿在小动物搬家,捉迷藏,小动物去旅游等情节中,使抽象的概念形象化,便于孩子理解和记忆。在活动中通过直观教具激发孩子的学习兴趣,借助PPT帮助他们体验排列的关系,进一步理解序数,最后让孩子动手操作,巩固和检验幼儿对序数的认识。

  活动目标:

  1、认识6以内的序数,并感知序数的方向性。

  2、能正确运用第几来表示物体的顺序。

  3、在活动中体验学习数学的乐趣。

  活动重点:认识6以内的序数,并感知序数的方向性。

  活动难点:能正确运用第几来表示物体的顺序。

  活动准备:

  教具:课件房子背景图6个不同颜色,六种小动物图片,1到6数字卡

  学具:不同方向的火车模型,贴有1到6数字的小动物卡片

  活动过程:

  一、小动物搬新家

  1、认识楼层

  师:今天是动物们搬家的好日子,让我们来看看他们漂亮的新房子吧!

  师:还是幢高楼呢,数一数有几层?

  幼:5层,6层,7层……

  师:数房子时是从下面数起还是从上面数起的?

  幼:下面

  师:是的,我们一起数一数。

  一起数一数验证。

  师:真的有6层,而且每一层的颜色都不一样呢!

  师:老师喜欢橙色,在第几层?(第一层)贴上数字1,表示第一层。教师贴数字。谁来说说你喜欢什么颜色,在第几层?并请幼儿贴数字。

  2、搬家

  师:数字贴好了,小动物也来了。(师边贴动物图片边与幼儿一起说动物名称)大象,猴子……一共几个?6个动物住6个房间刚刚好。

  大象说:“我最大最胖,就住第一层。小猫跑得快住在了第四层。小猴说:“我会爬树,我要住最高的楼层。告诉小猴,最高的楼层是第几层?(第六层)

  请幼儿帮小动物搬家

  小羊说:”我喜欢蓝色的房间。是第几层?第二层。小兔子蹦蹦跳跳住到了红色的房间,第几层?(第三层)还有哪一层还空着。唐老鸭说:那我来住第五层。师幼一起数动物所在的层数。

  师:我们一起来说一说小动物在哪一层。

  3、游戏:捉迷藏

  师:小动物搬进了新房子,开心的要和我们玩捉迷藏游戏,想玩吗?问:“第几层的谁不见了?

  二、小动物去旅游

  1、6个小动物说下次再和宝宝玩游戏,他们约好一起去旅行了,他们来到一片草地上。小兔说:“这片草地我最熟悉了,我来当导游带你们去玩!小兔子手里拿着小红旗真神气的排在了第几个?谁排在第六个?小猴呢?教师指任意小动物,请个别幼儿回答小动物排在第几。

  集体检查一下,123456正好。

  2、他们走呀走,来到了小河边。唐老鸭说:这条小河我常来玩,我来当你们的导游。现在谁排在了第一个?谁在第六个?小猫排在第几个?教师再请个别幼儿回答小动物所在位置。

  再次检查,123456,正好。

  师:两次排队,小动物的位置一样吗?为什么?

  教师总结:动物的两次排队,小红旗的位置不一样。第一次,小红旗在左边,所以我们从左边数起的(教师按PPT),第二次小红旗在哪里了?(右边)所以我们从——(右边数起)(教师按PPT)。

  原来从不同方向数,小动物排队的位置就不一样了。

  三、小动物坐火车

  师:小动物旅游回去后把自己的开心跟其他小动物分享了,这不小动物们都来火车站买火车票了。

  师示范操作:

  售票员说火车票上是什么颜色,你就坐什么颜色的火车。小猫买到了一张红色的2号火车票,该坐在哪里呢?(请一个幼儿帮助它)大象买到了一张绿色的2号火车票该坐在哪里呢?(请一个幼儿帮助它)他们的火车票都是2号,为什么位置不一样呢?(原来火车头的方向不一样)数座位号的时候要从火车头的方向数起。

  孩子操作

  师讲要求:下面,老师放音乐,请你们不搬椅子帮小动物上火车,音乐停止了,你们得马上回到座位,听清楚了吗?

  四、评价

  集体评价

  这两辆火车是什么颜色的?火车票的颜色对吗?再看看位置坐对了吗?一起数一数。

  五、火车游戏

  师:你们想不想玩小火车游戏?(想)

  师将幼儿分成六辆火车,每辆六个座位

  请每辆火车的第三个小朋友起立!坐下!请每辆火车的第四个小朋友起立!请第2辆火车的小朋友起立!请第2辆火车的第2个小朋友起立!请你大声说一说你排在第几个?

  我们也开着我们的小火车去和小动物一起玩吧。

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