幼儿园小班数学《我帮小蛇穿花衣》教案设计

教案 时间:2018-12-25 我要投稿

  【活动目标】

  1、对按颜色排序游戏感兴趣,能积极主动地动手参与操作活动。

  2、能大胆地用完整的语言将操作情况进行表述。

  3、发现两种颜色间隔排列的规律,学习按照间隔的规律进行排序。

  【活动准备】  彩色小蛇五条、空白小蛇每人一条、每人两种颜色的油画棒

  【重点难点】  重点:引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律,学习按照间隔的规律进行排序;

  难点:能自由设计并说出排序规律。

  【活动过程】

  1、以神秘的口吻导入活动,引起幼儿学习兴趣。

  今天老师给你们带来了一位小客人,它是谁呢?我们一起来看一看!

  2、教师操作:彩色的小蛇,引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律。

  (1)发现两种颜色间隔排列的规律。

  教师将小蛇卷好藏在左手手心里,右手从小蛇头开始,一格一格地将小蛇慢慢拉出,边拉边与幼儿共同描述小蛇的颜色:蓝色、黄色、蓝色、黄色……

  全部拉出后,将小蛇展示在黑板上,并与幼儿共同小结:这条彩色小蛇身体的颜色是按蓝色、黄色的规律排列的。

  (2)按照两种颜色间隔排列的规律接着往下排。

  再次取出一条小蛇,步骤同上,拉出两组(黄、绿)身体后,请幼儿猜一猜接下来的颜色。

  幼儿回答后,教师拉出小蛇的相应颜色的身体,进行验证。

  (3)自由选择不同的颜色按规律装饰小蛇。

  出示一条空白的小蛇,提出问题:这条小蛇也想穿上漂亮的衣服,怎么办呢?

  出示不同颜色的油画棒,请幼儿帮助老师一起选择其中的两种颜色,按规律装饰小蛇。

  3、幼儿操作:我帮小蛇穿花衣。

  给每名幼儿提供一条空白小蛇及两支不同颜色的油画棒,请幼儿按规律装饰小蛇。

  说明:此环节教师可根据幼儿的能力,提供两种不同的操作材料供幼儿操作:一种是完全空白的(能力强的),另一种是已经涂了两组颜色,由幼儿接着往下涂。(能力较弱的)。

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