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四年级数学上册《乘法分配律的应用》教案设计

时间:2020-10-23 10:20:01 教案 我要投稿

四年级数学上册《乘法分配律的应用》教案设计

  教学目标:

四年级数学上册《乘法分配律的'应用》教案设计

  1.通过练习,巩固对乘法分配律的理解,能较熟练地应用定律进行简算。

  2.提高计算、思维能力及灵活解决问题的能力。

  3.进一步渗透函数思想。

  重点难点:

  1.继续加深对乘法分配律的理解,进而能熟练地应用定律进行简算。

  2.学生对乘法分配律的应用及反向应用。

  教学过程:

  一、之前我们学习了乘法分配律,谁来说说什么是乘法分配律?用字母怎样表示?

  二、今天这节课我们就来应用乘法分配律解决生活中的一些问题。(板书:)

  三、填空:

  (10+7)×6=×6+×6

  8×(125+9)=8×+8×

  7×48+7×52=×(+)

  四、36×52+×52=(+)×52

  括号里你想填几?为什么?

  小结:当两个乘数相同时,只要另外两个乘数加起来可以凑成整十、整百、整千,就能利用乘法分配律使计算简便。

  五、你有几种填法?(小组讨论、汇报、并说出理由)

  ×+68×21

  小结:要利用乘法分配律令计算简便,必须做到:左右两边有一个乘数相同,另外两个乘数加起来可以凑成整十、整百、整千,就能利用乘法分配律使计算简便。

  六、计算:75×99+7599×23

  124×25-25×24102×32

  七、提出问题并解答。

  24箱苹果汁和26箱橘子汁,每箱饮料24瓶,……?

  (五)课堂小结

  通过今天这节课,同学们进一步理解了乘法分配律的意义,能比较熟练地根据乘法分配律使一些计算简便。在今后的练习中,将不断提高灵活应用定律的能力。

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