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四年级数学下册《图形的拼组》教案

时间:2020-10-23 10:29:11 教案 我要投稿

四年级数学下册《图形的拼组》教案范文

  教材分析

四年级数学下册《图形的拼组》教案范文

  本课要学生用三角形拼出四边形或其它图形。孩子们以前的学习中知道一个四边形、平行四边形、梯形都可以剪成两个三角形。

  教学目标

  1.再认三角形、四边形的特征,知道三角形如何转化成四边形。

  2.通过拼组,发现图形间的联系,发展学生的空间观念和转化思想。

  3.培养学生的合作意识和创新能力,感受图形的美,体会数学的魅力。

  教学重点:通过拼组,再认三角形、四边形的`特征。

  教学难点:知道怎样的三角形可以拼出四边形、平行四边形和长方形。

  预设过程

  一、明确任务

  导:很多事物之间是可以转化的。比如三角形可以变四边形,四边形可以变三角形。你们有没有办法将三角形通过一定的方法把它变四边形?这节课我就与大家一起玩一玩图形的拼组。(板)

  二、拼组图形活动

  学具(各种形状的三角形)

  两个相同的钝角三角形

  两个相同的锐角三角形

  两个相同的直角三角形

  两个相同的等腰直角三角形

  拼组成的图形

  拼组后图形的特征

  我的发现

  1、请学生取出学具袋的三角形,看谁先拼出四边形。

  2、用指定的三角形拼四边形,看看拼出的四边形有什么特点?

  反馈1:几个什么样的三角形可拼组出平行四边形?为什么要两个完全一样的三角形才能拼一个平行四边形?

  反馈2:你发现两个什么样的三角形能拼成长方形?正方形是用什么的三角形拼的?

  3、用指定的三角形拼梯形。

  反馈:要用几个相同的三角形?是怎样拼的?

  三、应用知识

  1、完成P93-7,并用实验证明。

  2、小组合作用三角形创造出美丽造型图案。

  四、总结

  今天,你用什么收获?

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