五年级数学下册《分数大小的比较》教案

时间：2020-10-23 11:23:12 教案我要投稿

五年级数学下册《分数大小的比较》教案范文

　　教学内容：

五年级数学下册《分数大小的比较》教案范文

　　教科书第66页，例5、练一练，练习十二第5～7题。

　　教学目标：

　　1、使学生在具体情境中探索分数大小的比较方法，会正确的进行分数大小的比较。

　　2、使学生在经历分数的大小比较过程中，进一步发展数感，培养观察、比较以及合理的推理能力。

　　3、使学生自主探索、合作交流中，体验成功的.喜悦，培养主动学习和独立思考的习惯。

　　教学过程：

　　一、引入

　　同学们已经掌握了分母相同的分数和分子是1的分数大小的比较方法，今天我们继续学习新的知识。

　　二、教学新课

　　1、教学例5。

　　（1）出示例5。

　　（2）你知道他们看了多少页吗？但我们知道什么条件？

　　（3）要比较谁看的页数多？只要比较什么就可以了？

　　（4）你有什么好方法吗？小组内交流。

　　（5）汇报方法。新课标第一网

　　（6）每一种方法都可以比较出大小，同学们开动了脑筋，想法很好！哪一种方法比较适用？指出：运用通分的方法比较分数的大小可以使用任何两个分数。

　　（7）用通分的方法比较大小就是把异分母分数化成了什么？（同分母分数）同分母分数怎样比较大小呢？

　　2、练一练。先通分，是为了干什么？（异分母分数化成同分母分数）它们的公分母是多少呢？独立完成。展示作业，集体评讲。

　　三、巩固练习

　　1、完成练习十二第5题。集体核对，讲解方法。

　　2、完成第6题。1/2表示什么？1/3呢？小组内交流。通过比较，你有什么发现？

　　3、完成第7题。理解题意。指导方法。

　　四、课堂小结

　　今天学习了什么内容？谈谈自己的收获？

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