青岛版三年级数学《除数是两位数的笔算》教案
教学内容：
除数是两位数用“五入”法试商的方法及竖式计算。
教学目标：
1、使学生经历探索除数是两位数试商的笔算方法，体会用“五入”法把除数看作整十数试商，并能简便正确地进行笔算。
2、能结合具体情境估算三位数除以两位数的商，学会调商，增强估算的意识和能力。
3、培养学生学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。
教学重难点：
除数是两位数试商的方法及调商的方法。
除数是两位数的竖式计算的计算方法。
教学方法：谈话法、练习法、
教学用具：计算机、实物投影仪
教学过程：
一、复习迁移
口算：270÷30250÷50400÷40720÷90
二、情境导入
今天我们继续来研究除数是两位数的计算方法，出示情境图：
仔细观察情境图，你还能提出什么数学问题？
1、喷灌平均每公顷用水多少吨？
2、滴灌平均每公顷用水多少吨？
三、知识新授
1、喷灌平均每公顷用水多少吨？
⑴、请学生列式：850÷17=（吨）
⑵、先估一估商是几位数？再算一算，小组里交流，班级汇报。（鼓励学生大胆尝试，可以把17看作几十来试商？介绍“五入“法）
850÷17=（吨）
（五入法，把17看作20来试商比较快）
850里有几个20？有40个20，所以4应写在哪一位的上面？商4后，用4乘17，注意不是乘20。得68，余17，余数和除数相同，说明什么？（商小了），小了怎么办？（商5）。计算后，强调商后面的0。
师：同学们在今后的'计算过程中，会经常遇到这种情况。这需要同学们细心调商。
在计算中，你发现了什么？（试商时，如果不成功需要进行调商）验算一下看结果是否正确？
2、滴灌平均每公顷用水多少吨？你会做吗？验算（学生独立完成后核对）
323÷17=（吨）
（提醒学生计算完了，别忘在横式上写得数和单位名称，并且回答要完整。）比较两种灌溉方式有什么发现？
生：我发现，滴灌比喷灌每公顷节约用水……
3、我们村有棉田，如果采用滴灌可以节水……（这是前面计算的延伸，可放给学生自己解决）4、会计算598÷18吗？先估一估商是几位数？可以把18看作几十来试商？（学生独立完成，说一说你是怎样算的？总结试商方法）
四、巩固练习
1、（）里最大能填几？
28×（）＜13497×（）＜578
2、先说说把下面各题的除数分别看作几十来试商，再计算并验算。
72÷18=171÷57=
266÷38=368÷16=
五、概括小结
（教师可以放手让学生进行小组讨论，交流各自的想法。在评价、吸收的基础上找出喜欢的方法，学完试商后，学生可以进行练习，教师对有困难的学生进行个别指导，使他们尽快掌握方法。通过学习，同学们的能力得到了很大的提高，计算能力加强了。）
今天我们学习的了笔算除法题你发现什么？再做题时应注意什么？
小结：除数是两位数的除法，可以先用“四舍“法或”五入“法把这个两位数看成一个与它接近的整十数来试商，试商时，如果不成功需要进行调商。
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