青岛版三年级数学下册《扩展平台美化教室》教案
教学目标：
以乘除法知识拓展，引入对“因数与倍数”知识的学习。沟通新旧知识之间的联系，分散教学难点。
教学过程：
一、贴画：
学生用十二个小正方形，在练习本上帖出不同的长方形。有三种方法。分别让学生根据三种长方形列出乘法算式。并根据三个乘法算式，教学倍数与因数的概念。
二、找一个数的因数。
找出24的因数。
师：要找出24的.因数，也就是要找出有哪些数相乘得24。由学生说教师板书：
24×1=2412×2=248×3=244×6=24所以24的因数有1、24、2、12、3、8、4、6。还可以怎么想？
三、找出一个数的倍数。
写出4的倍数。
师：要找出4的倍数就要从4的1倍写起：4×14×24×3…….能写完吗？这说明什么？（一个数的倍数的个数是无限的，最小的是它本身）
四、自主练习1写出18的因数。
练习题连线。自主完成。
五、小结、游戏
这节课你有哪些收获？存在什么疑惑？
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