二年级数学下册《派车》教案范文
教学目标
1．结合实际，运用有余数除法及相关知识解决问题。
2．在合作交流中勇于发表自己的想法，学会表达和倾听。
教学重难点
运用有余数除法及相关知识解决问题。
教学准备
课件课时
安排1
教学过程
一、创设情境
出示课件
二、探索新知
1.了解题意
2.分析问题
学生可能会用前面学到的有余数除法解决这个问题，也就是教材中出现的前两种方法，这时教师要给予肯定，然后继续引导学生讨论还可以怎样派车。派车方案有以下几种。
方案一：面包车/辆 4 小轿车/辆０ 余下的座位数/个 7
方案二：面包车/辆 3 小轿车/辆1 余下的座位数/个 2
方案三：面包车/辆 2 小轿车/辆3 余下的座位数/个 0
方案四：面包车/辆 1 小轿车/辆6 余下的座位数/个 1
方案五：面包车/辆 ０ 小轿车/辆9 余下的座位数/个 2
教学时，这几种派车方案不需要全都出现，如果学生只会用有余数除法来解决，那么教师只需将书上的'方法向学生介绍一下就可以了。
对于怎样派车比较合理的讨论，只需要让学生懂得座位空得越少越合理即可。也可能会有学生说花钱越少越合理，这也是对的。这时，可以引导学生思考，在这种情况下，还需要知道哪些信息才能解答。
对于此类具有挑战性的问题，教师首先要引导学生理解题意，再寻求策略。
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