一年级数学下册《两位数减一位数和整十数》教案
教学目标
1、掌握两位数减一位数和整十数的口算方法,并能正确计算。
2、通过算法多样化,培养创新意识和思维的灵活性。
3、在独立思考的基础上学会与同伴交流,树立合作交流的意识,体验合作的`愉悦
教学重难点
重点:理解和掌握两位数减一位数和整十数、不退位减法的算理。
难点:结合动手操作,理解相同数位的数相减。
教学准备
课件
教学过程:()课时
一、创设情境引入新知
1、谈话:五一节那天,老师带小宝宝去买玩具。瞧,都有哪些玩具呀?它们价格分别是多少?
2、老师遇到了两个难题:
(1)老师有35元,想买一个……,还剩多少元?谁能帮我解决这个问题?算式怎么表示?35-2
(2)如果买一个……,20元够吗?还差多少元?谁会?
35-20
二、交流合作探究新知
1、35-2你是怎么算的?(学生独立思考,小组交流,全班汇报)
2、像这样的算式还有吗?你会算吗?(同桌合作,写一写,算一算,展示反馈)
3、35-20又该怎么算呢?
4、2、像这样的算式还有吗?你会算吗?(同桌合作,写一写,算一算,展示反馈)
5、比较两组题,你有什么发现?(揭示课题)
它们的计算方法有什么相同点和不同点?小结计算方法
你想提醒大家注意什么?
三、反馈练习深化认识
1、对比练习做一做1
2、巩固练习T1、2
3、综合练习T3
4、提高练习
想一想:下面每个()里可以填什么数?
39-10>()95-()<5564-()=84-()
四、全课总结:
这节课你学得开心吗?为什么开心?还有什么遗憾?
板书设计
两位数减一位数和整十数
35-2=3335-20=15
先算(5)减(2)得(3),先算(30)减(20)得(10)
再算(30)加(3)得(33)。再算(10)加(5)得(15)
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