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二年级数学《表内除法二》教案设计

时间:2020-10-24 09:34:45 教案 我要投稿

二年级数学《表内除法二》教案设计

  教学内容:

二年级数学《表内除法二》教案设计

  课本P59~61页,例4,练习十三第1~5题

  教学目标:

  1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。

  2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。

  3、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。

  4、在解决问题的过程中获得成功的体验,树立自信心。

  教学重点:

  1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的.简单实际问题。

  2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。

  教学难点:

  运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题。学会分析思考的方法,思维更加富有条理性。

  教学准备:主题图、实物投影

  教学过程:

  一、创设情景,谈话引入

  投影出示主题图。

  春光明媚的星期天,很多小朋友来到公园玩。让我们一起去看看他们在玩些什么呢。

  【设计意图】: 通过“公园游玩”的话题,激发学生学习数学的兴趣,使数学的问题与生活实际更加贴近。

  二、合作探究、解决问题

  1、依次出示两幅主题图,引导学生观察。

  (1)观察第一幅图。得到他们在划船。每条船上有4人,一共有6条船。还有5条船空着。岸边有2个人。

  (2)观察第二幅图。得出碰碰车每辆可以坐3个人。问题是这么多人要坐几辆碰碰车?

  2、引导学生合作探究。解决问题。

  (1)引导学生独立思考。然后尝试解答。

  (2)学生交流各自的想法。小组交流、全班交流。

  (3)小结算法,板书算法。

  从刚才大家的讨论中我们知道要解决图上的问题必须要先算出“一共有多少人?”板书:6×4=24

  然后用24÷3=8(板书)

  (4)引导学生列出综合算式。

  你们能将这两个算式写成一个算式吗?自己试一试。

  (5)讲解综合算式的递等格式。讲清书写过程与完整的格式。

  【设计意图】:1、明确问题和条件为正确地解答问题做好准备。2、通过交流解答,掌握该类题目的结构特征。

  三、巩固练习

  1、引导学生完成书本第60页率1、2、题。

  (1)让学生先独立完成。

  (2)引导学生说出自己的想法和算法。

  (3)组织学生进行集体订正,纠正错误。

  2、引导学生完成第3、4、5题。

  【设计意图】:尽可能让学生独立解答,要引导学生说出其中的思考过程。

  四、课堂总结

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