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一年级数学《认识半时》教案设计

时间:2020-10-25 13:29:51 教案 我要投稿

一年级数学《认识半时》教案设计

  教学内容:教科书P93内容,练习十六4、5两题

一年级数学《认识半时》教案设计

  教学目标:

  1、能准确、熟练的认出半时,包括认电子表。

  2、进一步巩固时刻的两种记录方法。

  3、体验生活与数学的`联系。

  教学重点:能准确、熟练的认出半时

  教学难点:时间的读法。

  教具准备:一个实物钟,一个钟面模型。

  学具准备:每人一个实物钟。

  课时安排:1课时

  教学过程:

  一、导入新课:

  1、我们已经认识了钟面,也学会了认时间,你能介绍一下,你早上起床的时间吗?

  2、袁老师平时起床比较早,不过双休日,就要睡得晚一些,(出示7时半的钟面)你知道我昨天是什么时候起床的吗?

  3、这是我们以前学过的整时吗?今天,我们要继续来认识时间。

  二、教学新课:

  1、学会认半时及书写方法。

  (1)你是怎么知道这是7点半的呢?(时针在7和8之间,分针在6这里)谁听明白了?

  (2)说给你的同桌听一听。谁来说?

  (3)这个7点半,比较规范的读法应该是怎样的呢?(同时板书书写方法。7时半)

  (4)除了这种书写方法,还可以怎么写呢?(7:30)

  2、出示2时半的钟面模型。

  (1)知道时什么时候吗?你是怎么看出来的?为什么不是3时半呢?

  (2)请你用两种方法记录下来。

  (3)反馈书写方法。

  3、看来大家都已经会认半时了,那么这个时间你能认吗?(出示一个刻度不全的表,认9时半。)

  4、练习认时间及书写。P93做一做。

  (1)你能看懂这位小朋友上学的时间吗,请你用两种方法记录下来。

  反馈,表扬书写。

  (2)这四个时间有什么共同的地方?为什么你认半时能认得那么快呢?

  (3)小结:对分针指着6,就表示半时。这时时针在两个数的中间。

  5、机动:P95第4题。

  三、小结:

  1、师小结所学内容。

  2、游戏:拨钟。

  师说一个时间,学生拨时间。

  同桌合作拨钟。

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