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五年级数学家《小数乘以小数二》教案设计
教学内容：课本第3页例3，练习一的7-11题。
教学要求：使学生进一步掌握小数乘法的计算法则，懂得在点积的小数点时，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足。
教学过程：
一、复习。
1．提问：练习一的第6题，你是根据什么说出积有几位小数？
2．计算6.15×0.327.3×0.16
板演后请学生讲一讲计算过程。
二、揭示课题。
三、新授。
1．出示例3：0.056×0.15
2．学生尝试，在计算过程中遇到什么新问题？（乘积的位数比两个因数的小数位数的和少。）
3．应该怎么办？为什么要在前面用0补足？补足是什么意思？
4．小结：在点小数点时，乘得的积小数的位数不够时，要在前面用0补足。
0.056×0.15=0.0084
位数不够时用0补足
四、巩固练习。
1．练一练0.025×0.006
2．在下面各题里积里点上小数点。
注意：在点小数点时，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，补足后小数末尾的”0“要划去。
3．练习一的第8题填表。
4．补充题。
0.125×0.0180.092×0.1030.007×0.019
五、课堂练习。
练习一的第10、11题。
课后小结：
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