- 相关推荐
五年级数学小数乘以小数三教案
教学内容：
课本第3页例4及”做一做“题目，练习一的第12题、第14题、第16题前两行。
教学要求：
使学生进一步掌握小数乘法法则，懂得乘数是带小数的小数乘法的意义，明确积与因数的大小变化规律。
教学过程：
一、复习。
1．口算。（练习一的第14题）
2．计算下面各题，并讲一讲计算过程及算式表示意义。
1.7×0.0250.012×50.308×0.0015
二、揭示课题。
三、新授。
1．教学例4。
一个奶牛场八月份产奶18.5吨，九月份产的奶是八月份的2.4倍，九月份产奶多少吨？
（1）读题，审题，列式。
（2）讲清18.5×2.4这个算式表示的意义。
（3）学生计算，解答。
2．讲解积与因数的关系。
练习：0.07×0.82.8×0.951.45×1.20.72×1.01
学生分组计算后观察：前两道算式和后两道算式被乘数和积的大小。
小结：当乘数比1小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。
四、巩固练习。
1．说出下面算式表示意义，后计算。
1.25×50表示50个1.25
0.372×0.12表示0.372的百分之十二。
0.128×1.25表示0.128的1.25倍
2．在□内填大于号、小于号或等号。
11.9×0.9□11.90.32×1.01□0.3222.3×1.0□22.30.86×1.4□1.4
五、课堂练习。
练习一的第12题、16题前两行。
【五年级数学小数乘以小数三教案】相关文章：
五年级数学《小数乘以小数》教案10-09
苏教版数学五年级上册小数乘以整数教案10-08
小数乘以整数的意义和计算方法教案10-07
《小数乘小数》教案10-12
人教版小数乘小数教案10-06
《小数乘小数》备课教案10-07
《小数的性质》数学教案03-25
小数乘小数的教案教学设计10-09
小数的大小比较数学教案10-07