教案

珍惜时间的主题班会教案

时间:2023-02-25 09:24:20 盛林 教案 我要投稿

珍惜时间的主题班会教案(通用12篇)

  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的珍惜时间的主题班会教案,希望对大家有所帮助。

珍惜时间的主题班会教案(通用12篇)

  珍惜时间的主题班会教案 篇1

  一、教学目标

  1、知识与技能目标:知道“寸金难买寸光阴”的含义及重要性。树立珍惜时间的意识。

  2、情感、态度、价值观目标:激发学生珍惜时间的情感。明确珍惜时间就是珍惜生命。

  3、行为与习惯目标:懂得科学利用时间,学会合理地安排自己的课余生活计划表,并养成习惯。

  二、师生准备

  学生:

  1、搜集古今中外珍惜时间的例子。

  2、搜集珍惜时间的格言、谚语写在书签上

  3、剪刀

  教师:课件、纸条、1分钟活动的道具、小卡片、大情境图。

  三、教学过程

  活动一:认识时间的重要性

  1、猜谜语导入(谜底:闹钟),接下来我们和闹钟做个游戏。

  2、感受1分钟。

  活动要求:组长安排活动内容(写字、看书、查字典等)老师喊开始各组就各自活动,铃声响就停止。

  短短的1分钟小朋友都干了些什么?(组长汇报活动结果。)

  教师出示1分钟在各行各业的成就

  学生谈感受,认识时间的重要性。

  小结:1分钟我们能做这么多事,抓住时间对我们来说能学到知识,得到锻炼。真是“一存光阴一寸金,寸金难买寸光阴”(板书揭题)

  3、体验时间的宝贵

  每个学生发张纸条,纸条就代表着人的一生可以活80年,上面有40格,每格代表两年,过去了几年,我们就剪几格(教师创设情境下剪纸条)

  剩下的纸条就表示我们还有这么多的时间,但这时间里边,三分之一是用来……只有三分之一是用来学习的.,和最早的纸条相比,这时的你又有什么想法呢。

  活动二:体验珍惜时间的快乐

  1、播放课件(小胖的故事)

  2、谈谈小胖进步的原因(珍惜时间、合理利用时间)

  3、生举例讲讲名人珍惜时间的短小故事。

  4、小结:……时间是由分秒积成的,学会珍惜时间,特别是善于利用零星时间的人,会做出更大的成绩来。

  活动三:联系实际,体验如何珍惜时间。

  导:时间是最平凡而又最珍贵,但同时也是最易被忽视的,不信,请看小品:

  1、小品:生只顾着玩,打算过会再写作业,可是等他想起来写作业时,时间已经来不及了。

  谈谈自己的想法。让生了解应该要合理地安排时间。

  2、小品:早早起床后一一完成以下项目?洗脸、刷牙?听10分钟的新闻呢?等早饭凉了再吃……最后却差点迟到了。

  谈想法,引导学生学会经营时间,学会统筹运用时间,一分钟当成两分钟用……

  3、制订一天的计划表,交流,最合理的计划表。

  活动四:夸夸我们班的时间小主人

  1、夸夸我们班的时间小主人-----把决心当时间小主人的名字写在卡片上-------贴成情境图

  2、用搜集的名人名言赠送同学,互相勉励。

  总结:一个人的一生只有三天,昨天,今天,明天,昨天已经过去无法挽回了,明天还没有来到,我们只有好好把握今天,把握眼前的每一分每一秒,才能拥有美好的明天。

  珍惜时间的主题班会教案 篇2

  班会背景:

  刚进入三年级,同学们在学习上劲头不足,他们不知道如何利用时间,不知道珍惜时间,这种状况让我担忧。看着大好的时光白白地流走,我是看在眼中,急在心头。因此,设计并举办这次班会,就成了我一直想做的事情。

  班会目的:

  1、让学生认识到时间的重要性,树立珍惜时间的思想意识。

  2、培养学生的事件观念,学会合理安排时间。

  3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。

  班会准备:

  1、学生搜集有关珍惜时间的名言警句和故事。

  2、准备好比赛的材料(拼图、让学生画好心目中的时钟)。 3有关消防员救火的短片。班会过程:

  男:同学们,你们好,经过紧张的筹备,我们班“珍惜时间”主题班会正式开始。女:在这紧张的筹备时间里,我第一次感到了时间的紧张。我发现时间怎么就过得那么快呢?我还有许多的歌词没有学会,我还有很多的作业没有写完,我啊,还有主持稿没有准备好呢!

  男:真是不紧张不知道,一紧张,就觉得时间真是太少了。

  女:我仿佛在突然之间长大了,我也终于明白“光阴似箭,日月如梭”的含义了。时间老人的脚步匆匆,太匆匆。

  男:是啊,人的一生太短了,时间只有三天。

  女:啊!三天,你比我感觉还快。那该怎么办,生命就只剩下三天了。

  男:看你急的,我的意思是把时间按照过去、现在和将来来分,时间就只有三天了。女:吓我一跳,我问你,是哪三天呢?

  男:就是昨天、今天和明天阿!昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快也会过去;明天就要到来,但也会消逝。

  女:那么,我们能够把握的,就只有今天和明天了?好,让我让我们全班同学一起朗读《今日歌》和《明日歌》,大家说,好不好?

  男:我来分一下工,女生朗诵《今日歌》,我们男生朗诵《明日歌》,我们来比一比,看哪一组朗诵得最好。怎么样?

  女:现在,请女生跟着我来朗诵,。“今日复今日:预备读”

  一、女生、男生朗诵:《今日歌》;《明日歌》

  今日歌

  今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了?

  人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。

  为君聊赋《今日诗》,努力请从今日始!

  男主持:女生读得怎样?(生答)我们男生有没有信心超过她们?好,大家跟着我朗读:明日歌:明日复明日,明日何其多!日日待明日,万世成蹉跎。世人皆被明日累,明日无穷老将至。晨昏滚滚水流东,今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。

  二、观看消防员救火短片。

  男:时间是一分一秒组成的。同学们,你们觉得一分钟有多长呢?我们今天一起来感受一下吧,请同学们看短片(播放消防员救火的短片)男:看完短片你们有什么想说的吗?(学生自由发言说感受)男:是啊,在一些争分夺秒的职业中,一分钟是多么宝贵啊!女:那么我们的一分钟又能做些什么呢?平时也许没有把一分钟放在眼里,今天我们趁这次班会时间来认识小小的一分钟的巨大作用吧。下面,我们来举行一分钟比赛。

  三、一分钟比赛。

  男:首先我们来进行“一分钟穿衣服”比赛。请各组同学派出一位代表。(停顿,指导好同学做好准备)要求:整齐地穿好衬衣、外套和裤子!(主持人看时间,一分钟到,马上喊停。)

  女:我发现有很多同学都很努力,可是遗憾的`是优胜者只是少数的,但没有关系,大家想不想接着比赛阿?(学生:想)好——我们接着来进行“一分钟拼图“比赛。请各组同学准备好,一分钟内把拼图拼好的为胜。一分钟写字比赛。一分钟朗读比赛。

  男:小小的一分钟,原来威力无比阿。我们能够做这么多事情,同学们,一分钟的作用小吗?(生:不小)

  女:是啊,很多的钱可以买大的物品,很少的钱可以买小的物品。很长的时间可以做很多的大事情,很短的一分钟也可以做很多的事情啊。

  男:还是让我们来听听同学的体会吧。下面请听xxx同学的演讲《宝贵的一分钟》。

  四、学生演讲《宝贵的一分钟》。

  五、学生说名言警句。学生收集到的名言:

  时间就像海绵里的水,只要挤总是会有的。——鲁迅利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

  女:是啊,珍惜时间的人才会利用时间。珍惜时间最好的办法就是合理规划时间,合理计划时间,合理安排时间。

  男:有句俗话说阿,吃不穷,穿不穷,不会划算一世穷。看来,我们是要算一算时间帐了。请听xxx同学的演讲《算一笔时间帐》大家掌声欢迎!

  六、学生讲故事:《算一笔时间账》。

  男:不算不知道,一算吓一跳!时间过得还真匆忙。感谢xxx同学精彩的数学习题,让我们认识到了时间是多么宝贵!奖励他一张帖纸。

  女:我说啊,我们知道这么计算时间,别的动物知道吗?男:别的动物,你说的是谁啊?

  女:我说的是昨天在雨里挨冻的那只猴子和癞蛤蟆阿!男:哦,他们呀,正在晒太阳呢!你看——

  女:好,有请xxx同学等给我们表演小品《明天和今天》。

  七、学生表演小品:《明天和今天》。

  女:真是好了伤疤就忘记了痛,有了塘养就忘记了冻。我们能不能够学小品中的猴子和癞蛤蟆?(生:不能)他们这样下去,总有一天会冻死的。

  男:是啊,今天我的收获可真大。

  女:好戏还在后头呢。下面我们的同学还要讲一讲自己珍惜时间的故事呢!你想不想从他们那里学习学习经验?

  八、学生聊如何珍惜时间。

  学生1发言攻克不珍惜时间的难题。学生2发言《这不是珍惜时间》。女:真正是亡羊补牢,为时不晚呀!我们同学年轻,本钱就在这里,我们知道错了,只要我们改正,我们还有足够的时间。谢谢!

  同学的精彩演讲,我们掌声表示感谢。

  男:刚刚同学们的演讲都是发自内心的感想,告诉我们一个硬道理,时间走了就是走了,它不能够让你有机会重新创造。那么,我们该怎么办?(珍惜时间)

  女:有一个老人,他很大方,总是送给人们很多礼物。有些人对这些礼物不珍惜,结果他一辈子白白地浪费了;有些人很珍惜,结果成就了一番伟大的事业。这个老人是谁呢?他就是时间老人。下面请听诗歌朗诵《时间老人的礼物》。

  九、诗歌朗诵:《时间老人的礼物》。你的礼物给了小芽儿,小芽儿便开始长大。你的礼物给了山谷,山谷的遍地都是花。你的礼物可真好,

  可以让司机变得有声有色。你的礼物是在好,可以让我们完成心愿。严明的时光老人,你把礼物分给大地,你把礼物分给我们,就看我们的行动。你把礼物分给大地,大地给出五彩的回报。

  你把礼物给了我们,我们给出巨大的成就!

  男:还来不及喊一声精彩,一节课的主体班会就要过去了,时间过得真快。

  十、老师总结班会情况。

  珍惜时间的主题班会教案 篇3

  活动目标:

  了解时间的共时性、流动性、不可逆等特征,培养小朋友的时间观念,懂得珍惜时间。

  活动准备:

  表示时间特点的图片若干幅。

  活动过程:

  1.请小朋友想个办法把时间留住,引导小朋友讨论,激发其学习兴趣。

  2.讲述故事(附图),理解时间的'流动性。

  (1)讲述故事。

  (2)提问:太阳真的是大公鸡唱出来的吗?

  小结:时间是按一定规律向前走的,不因人的意志而转移,永不会停止。

  3.迟到的小熊。

  (1)设置情景:小动物们去春游,小熊睡过了头,小动物们出发了。小熊非常着急,就对地球说:“请你让时间倒回去吧!”

  (2)时间真的能倒回去吗?

  ①钟表上的指针可倒拔。

  ⑦日历可以翻回去。

  ③时间会随指针和日历倒回去吗?

  ④小结:时间是不可逆转的。

  4.快乐童年:

  (1)幼儿园里真快乐,小华说:“我不要长大,我要永远留在这里。”

  (2)小华真的不再长大了吗?

  (3)小结:时间是延续的,永不停止,人的年龄便会随之而增加,小孩慢慢会长大。

  5.智力问答:

  (1)小明和小刚打乒兵球,小明打了10分钟,小刚打了几分钟?它们一共打了几分钟?

  (2)小朋友讨论,小结:他们用的时间一样多,共用的时间也是10分钟。

  活动延伸:

  在生括中继续注意引导小朋友去感知时间的特点,借助生活实例去理解时间特点。

  珍惜时间的主题班会教案 篇4

  活动目标

  1、懂得时间在生活中的重要性,感受拖延时间的危害。

  2、小朋友们能深刻体会时间一去不复返,珍惜时间。

  3、感受当下生活的美好,不虚度童年的美好时光。

  活动准备

  动画视频 教师个人的成长图片(或者班级里植物的成长图片) 计时器一个 时钟一个

  活动流程

  (一)导入活动:播放图片(从小时候开始播放)

  教师:大家知道这是谁吗?你们继续看哦,这是老师的成长图片,老师曾经也和你们一样,在幼儿园里快快乐乐的学习。但是现在老师再也回不去小的时候了,为什么呢?(时间一去不复返)我们的时钟每时每刻都在走,过去的时间就再也回不去了,下面我们大家一起看看,浪费时间的后果是什么?

  播放视频动画

  1、播放视频动画第一部分:第一天的'时候,鼠弟和聪聪打算去哪里、他们打算做什么样的飞机模型?可可打算去哪里,她打算做什么样的飞机?点点打算去干什么,它要做什么样的飞机模型?胖胖是怎么说的?

  2、播放视频第二部分:第二天的时候胖胖在做什么?

  3、播放视频第三部分:胖胖为什么没有完成飞机模型呢?

  教师:胖胖没有珍惜时间,白白的浪费了两天时间,最后来不及完成任务了,小朋友们大家吸取胖胖的教训了吗?时间对我们来说非常重要,在一段时间内,我们可以做很多有意义的事情。下面所有小朋友起立,外面排队,我们去洗手,此时,教师偷偷计时。洗完手后,老师告诉大家:“我开始计时喽”,回到教室,教师告诉大家,洗手过程中大家站队走出/回教室各用了多长时间,如果没有时间提醒,大家就会拖拖拉拉浪费时间,但是我们生活中什么会提醒我们时间呢?我要和大家分享一个故事。

  故事分享:和幼儿分享故事《喜欢中钟表的国王》

  活动环节:认识时钟:教师拿出时钟和小朋友一起认读。

  珍惜时间的主题班会教案 篇5

  活动目的

  通过这次活动,让学生知道时间是宝贵的,时间一去不复返,要珍惜时间,讲究效率,做时间的主人,勤奋学习,立志成才;热爱学习,热爱生活。

  活动理念:

  二年级学生的学习习惯不稳定,不会抓紧时间,常常让时间在不知不觉中溜走,自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的,时间一去不复返,必须抓住分分秒秒。

  活动环境:

  在优美的旋律中进行。

  参加人员:

  全体学生。

  活动重点和难点:

  让学生明白为什么要珍惜时间,如何去珍惜时间。

  活动准备:

  1、讲台上摆放一只钟。

  2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。(黑板上写“珍惜时间”;)

  活动过程:

  一、请中队长讲话

  同学们,我们今天召开“珍贵的一分钟”主题班会,是为了让大家珍惜

  分分秒秒,充分利用时间,加强时间观念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的坏习惯,养成珍惜时间的好习惯。

  主持甲:大家喜欢猜谜语吗?我请大家猜个谜语:最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(谜底:时间)

  主持乙:今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会,请时光老人一起来参加好吗?同学们,“珍贵的一分钟”主题班会现在开始。

  时光老人:同学们,你们好!我是时光老人,今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会,我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。(时光老人喊“开始”同学们闭眼,单脚站立,静听嘀哒声,一分钟后喊“停”再睁开眼睛。)

  主持甲:你们感觉一分钟怎样?

  生(齐答):好长啊!

  主持甲:那平时你们感受到一分钟有这么长吗?生(齐答):没有!

  主持乙:是啊!时间一分一秒地过去,我们根本就感觉不到,也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!

  主持甲:对于我们学生来说,时间就意味着什么?生:时间就是知识。

  主持乙:那么在工农业生产中,一分钟能创造多少财富,请大家看:

  投影:(一分钟:1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机。)读给大家听。

  主持甲:对于工人来说,时间就是什么?

  生:时间就是产品。

  主持乙:对于农民来说,时间就是什么?

  生:时间就是粮食。

  主持甲:对于军人来说,时间就是什么?

  生:时间就是胜利。

  主持乙:对于企业家来说,时间就是什么?

  生:时间就是金钱。

  主持甲:对于医生来说,时间就是什么?

  生:时间就是生命。

  时光老人:俗话说:“光阴好比河中水,只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命;珍惜时间就等于延长生命。

  主持甲:虽然是这样短短的一分钟,但是你可知道我们能在这一分钟时间里干了多少事情吗?

  a:我一分钟可以读90多个音节。

  b:我一分钟可以朗读近200字的短文。

  c:我一分钟跳绳126次,做仰卧起坐30多个。

  主持乙:时间是最公平、最无私的,它给予我们每个人的都是完全平等的,

  但是不同的人对待时间有不同的方式。

  (以对答形式朗诵)

  愚蠢者——等待时间 聪明者——利用时间

  懒惰者——丧失时间 勤奋者——珍惜时间

  无为者——放弃时间 有志着——赢得时间

  闲聊着——消磨时间 求知者——抓紧时间

  糊涂者——糟蹋时间 劳动者——积累时间

  好学者——创造时间 自满者——蔑视时间

  主持甲:时间日夜不停地向前奔走着,她好像是河中水,只会流去不能回。

  主持乙:它不因人们酣睡,无人监督而放慢脚步,也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。

  主持甲:只有珍惜时间才能占有时间,利用时间,让我们来看看我们祖先是如何珍惜时间的。

  1、王笑宇讲《聚萤读书》的故事。

  主持乙:我们的古人在如此艰苦的条件下,还能够如此珍惜时间学习,真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的'作家鲁迅吗?(知道)让我们来听听他的故事。

  2、韩阳讲《鲁迅的故事》

  主持甲:是啊!时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事,那外国的名人是如何珍惜时间的?

  3、高杉讲《爱迪生的故事》

  主持甲:名人如此珍惜时间,才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。

  时光老人:同学们搜集的名言警句可真不少,我知道我们的小朋友还准备了一首诗要送给大家:《时光老人的礼物》

  珍惜时间的主题班会教案 篇6

  活动目的:

  通过这次班会,教育学生懂得一分钟可以做出许多有价值的事情,并使他们从中得到真切的体会,增强时间观念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的坏习惯,养成珍惜时间的好习惯。

  活动准备:

  (1)每位队员收集有关时间的格言、谚语。

  (2)调查一分钟可做哪些事情。

  (3)讲故事、读散文的队员事先练习,做好准备。

  活动程序:

  1、演小品,引出班会主题。(主持人1:小品,一直以来都是我们所青睐的文艺节目,请欣赏小品《明日何其多,作业也明儿再说》)(3分钟)

  主持人2:看完动画,你们有什么想法?

  (全班同学畅谈看法)(选3个人为宜)(3分钟)

  主持人1:朋友们,动画中那位学生的不良习惯在我们身上也曾有过,总以为“明日复明日,明日何其多”。

  其实,“少年易学老难成,一寸光阴不可轻”。一分钟,看似微不足道,然而,我们的一生就是用这一个个一分钟组成的。一分钟,又是珍贵的。今天我们班会的主题是“珍贵的一分钟”。

  2、亲身感受,畅谈一分钟的价值。(主持人2:既然说一分钟是珍贵的,那么,他又珍贵在何处呢?请大家畅谈一分钟的价值)(5分钟)

  主持人1:请大家闭上眼睛,静静地感受一分钟时间的长短。

  (全体队员闭目,待闹钟铃响睁开眼。)

  主持人2:大家能说出自己一分钟都能干些什么吗?

  主持人1:让我们来算一算时间的概念吧(3分钟)

  如果一天平均以8节课计算,一节课有一分钟没听讲,一天就要浪费8分钟,一周(五天)共浪费40分钟。一学期按二十周计算,就会浪费40×20=800分钟。全年就会浪费1600分钟。试问:一辈子又有多少个1600个分钟让我们浪费呢?(如果有迟到的同学,请他们谈谈自己的.感受)

  主持人2:时间是最公平、最无私的,它给予我们每个人的都是完全平等的,但是不同的人对待时间有不同的方式。

  3、交流珍惜时间的名言(主持人1:有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时,是这样教育找们的——请大家齐声朗读:)(10分钟)(举出黑板:)

  主持人2:教育家说时间就是知识,医学家说时间就是生命,工人说时间就是财富,农民说时间就是粮食,就是丰收成果。

  主持人1:下面请大家也来交流交流

  4、朗诵散文,引起共鸣。

  主持人2:朋友们,今天我们都学会了珍惜时间。今后,我们要做时间的主人,跟上时间匆匆的脚步!请听散文《匆匆》。

  朗诵散文《匆匆》(3分钟)朗诵者:杨婷

  5、发出倡议:(主持人1、2一起说)我们的倡议是:让老师放心一分钟,让妈妈多休息一分钟,上课听讲不浪费一分钟,做习题抓紧一分钟,把多余的时间用来多为别人服务一分钟……

  6、同学交流感受(主持人1:请大家交流学习了这节班会的感受)(5分钟)

  7、请老师作总结。(主持人2:在班会结束之际,请老师谈谈对此次班会的看法)

  8、本次班会到此结束。(主持人1、2一起说:我们宣布本次班会到此结束)

  珍惜时间的主题班会教案 篇7

  一、活动目的

  1、教育学生珍惜时间,和时间赛跑。

  2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力,培养他们的参与意识,提高思想素质。

  3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。

  二、活动准备

  第一阶段:发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。

  第二阶段:教师把收集到的资料整理后分给各小组。让每位学生准备好自己的节目。同时,教师也要做一些准备工作,如:准备好练习纸、录音机、音乐、服装以及道具等。

  三、活动设想

  在充满激烈竞争、日新月异的21世纪,科技的发展、社会的进步都在快速中前进。要让学生获得生存和发展,就必须抓紧时间,利用好时间,赛过时间,从而充实自己,完善自己,使自己逐渐走向成功。

  本班是二年级的学生,在学习和生活中,他们有着许多美好的远大理想;有了解社会的兴趣;有较强的感悟能力、团结协作能力;还有和时间赛跑的强烈愿望。

  本次活动紧紧围绕时间这一主线,激发学生参与活动的兴趣,并根据学生喜欢活动的'这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动,让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵,进而珍惜时间。

  四、活动过程

  (一)创设环境、感受时间

  (时光老人和钟姑娘匆匆赶到。)

  钟姑娘:听说二年级一班的孩子们正要和时间赛跑,我们特意来参加。

  钟姑娘、时间老人:孩子们好!

  师、生:时光老爷爷好!钟姑娘好!欢迎您们参加我们的比赛。

  时光老人:全班孩子都到齐了吗?

  时光老人:孩子们,比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。

  (两生演小品时光老人的礼物)

  时光老人:孩子们,看了这个故事,你想说什么?(生说)

  钟姑娘:孩子们,我一刻不停地一秒一秒地向前走着,我的步子可太小了,可是,你们听。(3名学生朗诵诗歌一秒歌,其余的学生听。)

  创设情境:时光老人和钟姑娘的到来以及小品、诗歌,让学生充分感受时间的重要性,从而树立珍惜时间的愿望。

  (二)和时间赛跑、分享快乐

  钟姑娘:你们能赛过我吗?(能)马上试试。孩子们,你们猜,时光老爷爷有多大年纪了?(生猜)

  钟姑娘:哇!你们算得可真快,快快告诉我们你是怎样算的。

  (学生上台展示自己的计算方法。)

  钟姑娘:你们确实比我们算得快,祝贺你们比赛获胜!

  时光老人:孩子们,你们利用这样快的速度和我们赛跑,你们一定会节约大量的时间去做更多的事。

  生:时光老爷爷,我们这点速度算不了什么。请您听听吧!

  (生交流课外搜集的关于人们节约时间的信息,时光老人边听边作惊讶、高兴状,钟姑娘下去查看。)

  钟姑娘:叔叔阿姨们早已赛过了我们,那孩子们,你们怎样做也会赛过我们?

  (生说)时光老人:光会说不行,要拿出实际行动和我们较量较量。

  钟姑娘:对!和我们较量较量!

  生:好!较量较量。(班主任工作 )

  班长:同学们,我们就用六分钟的时间做我们最想做的事,开始!

  (生分组活动,配乐《天地之间》,播放时间为6分钟。学生有垫乒乓球、读书、计算、做清洁、烧水泡茶、编演小品)

  时光老人:谁先说说你做了什么,做得怎样?

  (生汇报)时光老人:你们赛过了时间,你们赢了!(学生一片欢呼)

  [评析]先让学生和钟姑娘比赛计算时间,再让学生自由组合选做自己喜欢的事,比赛谁节约时间,每位学生经历了节约时间的过程,感受到节约时间的快乐。达到寓教于乐的目的。

  (三)展望未来,激励前进

  时光老人:钟姑娘,孩子们朝气蓬勃,信心十足,我们是赢不了了。

  我们赶紧告辞吧。

  钟姑娘:孩子们,继续努力吧!五年之后,十年之后,二十年之后,我们再来和你们较量!

  生:好!

  钟姑娘、时光老人:孩子们再见!

  生:时光老爷爷、钟姑娘再见!

  班长:同学们,听,21世纪正在呼唤我们的加入。

  (全班朗诵诗歌21世纪的呼唤)

  班长:请方老师同我们一起和时间赛跑吧?

  师:亲爱的同学们,我愿和你们一起努力前进,将时间远远地抛在我们后面,让他不停地追赶我们。

  [评析]在活动结束之际,钟姑娘、时光老人、老师给学生提出了希望,起到了很好的激励作用。

  五、教后反思

  本次活动在以下四方面做得比较好:

  1、充分创设情境。在活动中,时光老人和钟姑娘担任主持人,时光老人的慈祥和钟姑娘的亲切让学生感到无拘无束,使课堂形成一种和谐的氛围;接下来观看小品《时光老人的礼物》,学生感受到时间的珍贵;诗歌朗诵《一秒歌》让学生对弹指之间的一秒有了更深的感受,从而下定决心珍惜每一分每一秒。

  2、寓教于乐。学生先和钟姑娘比赛算题,钟姑娘故意输了,学生初次尝到了成功的喜悦。接着学生用6分钟的时间做自己想做的事。学生自由选择活动的形式和内容。这些活动贴近学生生活,活动中课堂气氛达到了高潮,学生争先恐后地比起来。学生通过自身以前与现在比或同学之间比,发现自己的速度确实提高了很多,还赛过了时间,全班同学再次沉浸在成功的喜悦之中。同学们在享受喜悦的同时,也认识到短短的几分钟可以做那么多的事情,达到自我教育的目的。课末,学生渐次朗诵诗歌《21世纪的呼唤》以及我的激励话语,让课堂师生相融、生声相融,使课堂的余音延留到生活中去。

  3、重视学生能力的培养。如搜集处理信息的能力、组织能力、听说能力及表演能力。培养了学生的参与意识,提高了他们的思想素质,他们的主动性、创造性得到充分的发展。

  4、整个活动充分体现了新课程理念:课堂以学生为主体以及自主、合作、探究的学习方式。

  珍惜时间的主题班会教案 篇8

  活动目标:

  1.让幼儿初步感受时间是流逝,一去不复返的。

  2.感受时间的价值,体会时间的宝贵。

  3.教育幼儿做事情不能拖拉,懂得珍惜时间。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.幼儿过生日课件一套。

  2.故事背景、动物图片一套。

  3.幼儿操作材料:穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。

  4.摄像机一部。

  活动过程:

  1.观看课件“过生日”,了解随着时间的流逝,人慢慢的长大。

  2.教师引导幼儿讨论:“小朋友过了几个生日?”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同?”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化?”“想一想,自己两岁生日的时候是什么样子?”“那你们还能不能回到两岁的时候?”

  3.教师启发幼儿,在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化?(小鸡的成长、树苗的成长……)

  4.教师小结:

  时间非常的宝贵,时间流逝的很快,我们要珍惜时间,那么来一起听一个故事《等明天》,听听小猴子有没有珍惜时间呢?

  5.出示图片讲故事《等明天》。

  6.通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉,懂得珍惜时间并讨论在一分钟内我们能干多少事情?

  7.幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种,体会一分钟带来的快乐和收获。(在此期间,摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来)

  8.教师启发幼儿,过去的时间已经回不去了,时间是不停的向前走,教育幼儿要珍惜时间,时间是最宝贵的。

  9.通过幼儿观看录像回放,重新体会过去的时间是回不去的',是不能再经历的,所以我们要更加珍惜时间。

  10.教师小结:

  时间是最宝贵的,如果小朋友们不好好利用它,时间就会悄悄的从你们身边溜走。

  活动反思:

  通过本次活动,幼儿对时钟有了初步的了解和认识,也有了珍惜时间的愿望,从而充满自信地去迎接人生新阶段。我们不仅希望在这一主题中,而且在整个学期中都把珍惜时间教育贯穿始终,让幼儿从小就有良好的时间观念。珍惜时间会让幼儿受益终生。

  珍惜时间的主题班会教案 篇9

  活动目标:

  1、建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。

  2、在故事的情境中,了解时间在人们日常生活中的重要作用。

  3、在体验中,养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。

  活动准备:

  故事PPT、勾线笔、白纸、定时器一只

  活动过程:

  (一)导入活动,引出时间的概念。

  1、交流旅游的经历,体验路程远、时间长。师:小朋友,你们出去旅游过吗?那从张家港到xx地方远不远?你怎么感觉到的?

  2、在很短的时间内说出这个圆像什么。

  出示一个圆。师:坐车xx地方去要花很长时间,那我们能不能花很短的时间内说出这个圆像什么呢?大班小朋友要想的快,说的快。

  3、提问:如果把圆变成钟还缺什么?

  幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字,还有针,说明钟在孩子的生活中无处不在。

  4、出示钟,简单认识钟的数字与指针。

  教师:老师这里带来了一个钟,看看上面有几个数字呢?一起来数一数。那这些数字是按什么排列的呢?这个叫顺时针。除了数字还有什么?有几根针?分别叫什么呢?

  教师小结:长长的叫分针,短短的叫时针,还有一根细细的看着在走动的叫秒针,谁能看出上面是几点了呢?小朋友大约说一下,有的小朋友能一下子说出几点,对时间比较掌握了。

  5、提升经验:除了钟,我们还能怎么知道确切的时间?幼儿这个方面的经验很丰富,回答出:我爸爸的手机上有时间的、汽车上有时间的、还有手表上等等。

  教师小结:小朋友都很有观察能力,真棒。手表、钟表、手机等都可以帮助我们了解时间,知道什么时候该做什么事情,时间在我们的生活中很重要。

  (二)感受故事情境,理解故事内容。感受时间的重要。

  1、引出故事《喜欢钟表的国王》。

  演示PPT图一,教师:今天,老师还带来一个故事,故事的主人公是谁呢?国王戴着皇冠,穿着王袍多神奇呀!猜猜他有什么爱好?你是怎么知道的?

  教师引导幼儿观察图片上国王的特征、爱好,引出这是个爱好钟表的国王:是的,他是滴答滴答国的国王,非常非常喜欢钟表,他把全国所有的钟表都收集到他的皇宫里来了,看看他的表情是什么样的?可是大家想想,全国的人们没有了钟表会发生什么事情?会有什么麻烦呢?

  2、逐幅观察课件图片,并分析交流讨论:没有时间会给人们的生活带来很多不便,时间很重要。

  演示图二,教师提问:国王怎么啦?国王为什么不高兴?

  根据常规,幼儿的想法多数是:钟表太多了,太吵了;人们要来抢回钟表。……这些原因让国王不高兴,这时由教师引出真正的原因:国王的仆人们因为没有了钟表,不知道时间,就没有人做早饭,也没有人来给国王送早饭,国王饿的肚子咕咕叫。

  演示图三,教师提问:国王生着气来到花园里,看看他心爱的小鸟,咦,小鸟又怎么啦?

  幼儿有了国王生气表述的经验,已经能往"肚子饿了,没人给他喂饭"这方面原因去说了。前期的经验对幼儿接下来的活动很有帮助。教师帮助小结:你真了解小鸟。原来饲养小鸟的仆人们没有了钟表,不知道时间,就有没有及时来喂小鸟,小鸟又饿又渴,才会难过的哭了。

  演示图四,教师提问:国王又来了到皇宫外的集市上,被这里的场景吓了一跳,集市又发生什么事情了?你从哪里看出来的?为什么会这样呢?画面内容很形象,幼儿很容易描述出画面中集市上混乱的场景。从而引发出孩子对时间重要性的感触。

  3、为了让孩子更深刻地体会上述几个画面是因为时间而引起问题,教师提问:大家没有了钟表,不知道时间会怎样?

  教师总结:原来所有的人都没有了钟表,不知道时间,大家就不知道什么时间该做什么事情了,整个城市一片混乱。没有了时间会给人们的生活带来这么多不方便,时间在生活中真的很重要。

  (三)体验一分钟,帮助幼儿建立时间概念的.基础上,知道要珍惜每一分钟。

  1、讨论:一分钟是多久?一分钟能做多少事情呢?开始幼儿对一分钟的概念都是抽象的,会认为一分钟很久很久,能做很多很多事情。

  2、操作:一分钟时间内画一个手表。

  教师:如果给你一分钟画一个手表,你能画好吗?这时每个幼儿都是信心满满地回答说能够完成的。

  出示计时器:老师这里有个计时器,当我按下计时器说开始的时候,你们开始画手表,当一分钟到的时候会有铃声响起来,这时候我们就停下来,看看自己完成了没有。

  2、幼儿第一次操作。交流完成的情况,讨论怎样才能在一分钟内画完手表。

  师:为什么大部分幼儿没完成呢?刚才还有小朋友说一分钟可以做很多事情呢,现在呢?一分钟时间其实很短,我们一定要珍惜时间,才能够完成任务。那怎么样才能在这短短的一分钟之内画好一只手表呢?

  幼儿相互讨论交流。总结出:准备充分、画快一点、不看别人等等方法,为接下来进行第二次操作时抓紧时间提供了经验。

  师:有这么多好办法,再加上我们珍惜时间,一定能够完成任务。那我再给你们一分钟,再来一次。

  3、幼儿第二次操作。

  师:这次小朋友完成的怎么样?为什么画的这么快?比比看,你第二次和第一次比,画得怎么样?而且有的小朋友还装饰了,同样的一分钟,只要抓紧时间,就能完成任务,而且会做更多的事情。

  (四)拓展经验,了解生活中时间的珍贵。

  1、自由交流:在小朋友的生活中,什么时候要抓紧时间?

  教师:在小朋友的生活中,什么时候要抓紧时间?这时是对幼儿生活经验的梳理,让幼儿找出自己生活中要抓紧时间的地方,知道做事情不能拖拉,否则会影响到下面的活动或事情。

  2、看图观察特别需要珍惜时间的事件:救人、灭火、救灾等。

  教师:发生什么事情的时候特别需要抓紧每分每秒的时间呢?

  逐一出示图进行观察讲述。

  师:这里发生了什么事情?为什么要抓紧时间?医生抢救生命垂危的病人会怎样?着火了怎么办?地震了应该怎么做?

  这时孩子们的回答是十分精彩的,通过图片上精彩紧张的画面,让孩子深入感触到发生在我们身边的人和事,感受到时间的紧要性。

  教师总结:是的,这时候就要抓紧每分每秒,早一秒早一份安全。

  4、拓展延伸,现场再次领悟如何珍惜时间。

  师:现在你们觉得时间在生活真的怎么样?我们一定要抓紧时间,争分夺秒,只有珍惜每一分每一秒,我们才能做更多的事,完成更多的愿望。

  师:最后给小朋友一分钟时间,塞好小椅子、拿好材料,排好队。真棒,不到半分钟就完成了,都知道珍惜时间了,希望你们以后都是一个懂得珍惜时间的好孩子。

  活动延伸:

  在日常活动中感受时间的珍贵,要抓紧每一分钟,每一秒学习。

  活动点评:

  本次活动突破传统社会活动"以教师讲述、灌输为主,幼儿被动接受"的教学模式,它以幼儿的实际需求出发,以幼儿能感知的趣味故事入手,以幼儿真切的操作体验为活动主线,环环扣进,在师生的积极互动下一气呵成,细品之,尤甘之!

  一、鲜活——形式多样顺应幼儿的认知需求这是一个生动的教学案例。让孩子珍惜时间从头到尾没有说教,只有通过不断地感知,实践,体会,悟出时间的重要,进而自然萌发出要珍惜时间。活动新鲜、有趣,借助幼儿生活的已有经验谈话入手,初步体验时间这一概念,到幼儿喜闻乐见的绘本入手,明白时间的重要,到幼儿自己实践体会一分钟的长短。每一环节都顺应幼儿的认知发展需求,幼儿参与积极主动。

  二、灵活——互动生动满足幼儿的情感表达让社会教学真正深入幼儿心中,满足幼儿的情感表达,需要教师对教材准确理解、深刻理解、个性理解,善于挖掘每一环节的内在魅力,使课堂充盈着有效

  珍惜时间的主题班会教案 篇10

  教学目标:

  1、知道大格刻度对应分时表示几分,会正确读出、写出钟面上的时间。

  2、探索看时间的方法,掌握时针走过几,就是几时多,分针走过几小格就是几分。

  3、通过观察时针和分针走的关系,知道1时=60分,理解几时半就是几时30分。

  4、体会时间与生活的密切联系,培养珍惜时间的思想感情。

  教学重点:正确读出、写出几时几分。

  教学难点:读出接近整时的时间。

  教学过程:

  (一)导入新课

  师:同学们,在上学期,我们已经会看几时和几时半,但是在生活中,我们还会看到另外的时间,例如,我们每天是什么时候开始上课的?什么时候下课休息的等等。这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间,好吗?(板书课题:认识时间)

  (二)探究学习

  1、出示课件,认识60小格

  师:要正确读出时间,我们必须了解钟面。请你说一说,你在老师出示的这个钟面上看到了什么?请与你的同桌说一说。

  学生可能说出:

  (1)钟面上有12个数。

  (2)有时针、分针。

  (3)有12个大格。师:你是怎么知道的?请学生出来指着数一数。

  (4)每个大格里有5个小格,师:你是怎么知道的?请学生出来指着数一数。

  (5)有60个小格,师:你是怎么知道的?请学生出来指着数一数。

  师出示课件进行验证。

  2、认识时

  课件演示:闪动时针,同时时针从数12走到数1。

  师:时针走1大格经过的时间是几时?

  师:时针从1走到2是1时。从2走到几是1时?你还能说一说时针从几走到几也是1时?

  师:时针从一个数走到下一个数经过的时间是1时。在生活中,

  有时时针不是正好指着几时。比如现在时针不是正好指着8,而是过了一些,所示示的时间就是8时多。那么,到底多多少呢?这就要看分针了。

  3、认识分

  师:分针是用来表示“分”的,分针走1小格的时间是1分。(课件演示分针走1小格)

  师:那么分针走1大格是几分?你是怎么想的?分针从12走到2是几分?分针从12走到每个数字各是几分,你能算出来吗?(写在练习纸上)想想怎么能很快记住每个数字所表示的几分。

  4、认识1时=60分

  师:那分针走一圈是几分?时针走一大格是几时?那你知道1

  时和60分有什么关系吗?(板书:1时=60分)

  课件演示验证。

  5、认识时间

  (1)出示2:05

  师:你会认这个时间吗?时针指着几?分针指着几?

  (2)教学时间的'两种表示方法。

  (3)完成书P82“做一做”1。

  小结:先看时针,时针刚刚走过几就是几时多,再看分针,分针走了几小格就是几分。

  (三)巩固练习

  1、做练习十五第1题:同学们你们会用今天学的方法看钟了吗?这是小红一天的作息时间,请你们用两种方法写下来。

  师:这是小红一天的作息时间表,这样的一天一定会有很多收获的。希望同学们都能合理安排好时间,做时间的小主人。

  2、做练习十五第2题:独立完成,集体订正。

  (四)课堂总结

  今天你学到了什么知识?怎样学到的?下课时间到了,请小朋友们看现在的时间是多少?你知道这节课多长时间吗?课间我们会休息几分钟呢?回家后,把你上午和下午放学到家的时间记下来好吗?

  珍惜时间的主题班会教案 篇11

  教学目标:

  1. 进一步学习钟面上的时刻,能更准确的读出钟面上的时间。

  2. 经历1分的时间,体验数学与生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

  3. 在认识时分的过程中,培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态 度。

  教学重难点:

  正确地用1分1分数的方法读取时间

  教具、学具准备:

  多媒体课件或挂图、钟表模型。

  教学过程:

  一、创设情景,引出课题

  1、故事引入。

  小朋友,听过龟兔赛跑的故事吗?上一次小白兔输得很不服气,于是它约小乌龟到操场比赛,看谁先跑完一圈,还请小红当裁判。它们站到同一起跑线上,小红一说开始,它们跑起来。

  2、提出问题。

  (1)它们所跑的路程一样长吗?小乌龟跑了多少?小白兔跑了多少呢?

  (2)他们所用的`时间相同吗?

  3、引出“钟表”。

  在钟面上,时针和分针也一直在进行这样的龟兔赛跑。今天我们继续学习关于钟表的知识。

  4、你能在你的钟或表上拨出这些时间吗?

  7:35 11:05 3:55 5:25

  二、新课教学

  1.感受一分钟。

  (1)(演示:分针从12起走动1小格。)分针走1小格经过的时间是1分。

  时间像看不见的小马车,不停地向前走,现在我们一起来听一段一分钟的音乐,感受一下一分钟是多长时间。

  2.读写几时几分(例2)。

  (1)5分5分地数。

  显示4时15分的挂图。观察后提问:

  师:这个钟面所表示的是什么时刻?你是怎样知道钟面所指的时刻的呢?

  小结:先看时针,时针刚过4时,所以是4时多;再看分针,分针指着3,5分5分地数,正好是15分,所以钟面上是4时15分。

  (2)1分1分地数。

  显示4时19分的挂图。你知道这个钟面上的时刻吗?你是怎么知道的呢?

  学生讨论,汇报:

  A、先看时针是4时多,再看分针从12起1分1分地数是19分,所以是4时19分。

  B、先5分5分地数是4时15分,再接着1分1分地数是4时16分、4时17分、4 时18分、4时19分;

  C、也可先5分5分地数是4时20分,再往回数1分,就是4时19分。

  (3)分组讨论两种写法并写出来

  4、数学书上82面第二题上的时间,你会不会写?试试看。

  (学生汇报,老师及时纠错。注意:要看清楚分针所指的位置,数清小格;注意数字所对应的小点;电子写法,不满10分的要在分钟的前面加0。)

  三、活动展开。

  如果数字旁边没有小格数字来帮助,你还会认出钟面上的时间吗?

  1、让学生小组合作认识时间:小红是个会合理安排时间的好孩子,和同桌说说,她是什么时间在做什么事情?

  2、学生汇报每幅图所配的时间。学生汇报时老师加上品德教育的语言:

  (1)、她按时起床从不睡懒觉。

  (2)、她吃饭的时候,从不挑食。

  (3)、她写作业的时候,不但坐姿正确,而且书写工整,非常认真。

  (4)、她每天按时睡觉,不贪玩。

  我们也要像小红学习,养成良好的习惯,合理安排自己的时间。

  3、看时间说说,这时自己在做什么?

  老师这个钟面现在是几时几分?平时这个时间你在做什么呢?

  4、拨钟,学习再过几分是几时几分:

  (1)老师拨钟:3时2分,学生说出时间,并说说再过3分钟是几时几分?

  (2) 7时11分,学生说出时间,并说说再过4分钟是几时几分?

  5、画分针:(7时17分) (5时多)

  学生汇报,注意5时多的时针比较接近6,所以这个时间接近6时。

  在我们学本领的时候,时间一分一秒悄悄地从我们身边走过,她不能倒流,我们要学会珍惜现在的时间,好好学本领,开开心心度过每一天。

  6、生活中有很多地方需要我们准确认识时间,以后我们还要学习更多的有关时间的知识。

  四、课后小结:

  今天你学到了什么知识?怎样学到的?

  师:世界上最宝贵的是时间,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。对你们来说,时间就是生命!时间就是速度!时间就是力量!时间是人类所拥有的全部财富。希望你们珍惜每一分钟,读好今日书,成为明日才!

  珍惜时间的主题班会教案 篇12

  一、 教学目标:

  1、让学生结合经验学会看整时和半时。

  2、培养学生的观察能力。

  3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。

  二、 教学准备:

  钟面、课件

  三、 教学过程:

  (一)导入,激趣

  1、电脑展示画面,你认识它吗?它能帮助我们做些什么事情?

  2、你能说说家里的小闹钟像什么吗?

  (二)画钟面

  1、 我们家里的小闹钟真可爱,今天我们自己动手也来做一个。

  2、 四人小组合作一起做,做好后小组内同学互相说一说,你画了些什么?

  老师要求:

  ①画好后说一说,画了些什么?

  ②哪个小组画好了就把钟面贴到黑板上来。

  放轻松的音乐《玩具兵进行曲》

  3、 交流展示

  选择4个钟面大家来说说,钟面上分别有些什么?

  4、 落实概念

  时针:钟面上哪根针是时针?谁能说更准确一些?(又粗又短)

  分针:哪根针是分针? (又细又长)

  12个大格:数一数有几个格子?

  12个数字:

  ①你怎么记这12个数字的位置?(学生自由说)

  ②教师点拨,弄清位置。

  请你闭上眼睛,记一记这12个数字的位置。

  用手势指一指。12在哪里?6在哪里?9在哪里?你是怎么记的?

  那么,7在哪里?你能很快找到吗?

  (三)认识整时

  1、 指第一个钟面,这是几时?你能读出这是几时吗?

  2、 你是怎么看的.?

  3、 小结:要看几时,我们应该怎么看?

  4、(再指另一个)那这个怎么看?

  分针指12,时针指着4,就是4时。

  (四)巩固整时,并认识半时

  1、 下面我们一起去看看小明一天的时间安排吧!

  ①巩固认整时。看着图你想说什么?

  ②并抽1个说说怎样看时间?

  ③你认为他这样安排合理吗?

  ④渗透遵守时间,珍惜时间,合理安排时间的教育。

  2、 认识半时。

  刚才小朋友们特别聪明,都知道小明一天的时间安排,时间老人他说还想请小朋友来帮一个忙,小朋友们你看:(出示一个半时的钟面)

  ①你看这是几时?

  ②这时分针,时针在哪里?

  ③如果2时半,分针、时针在哪里?

  ④8时半呢?

  ⑤小结:看半时它的分针都指着6,时针呢,指着几和几的中间。

  3、 你们想知道老师一天的时间安排吗?

  出示老师一天的安排:

  你喜欢说哪个就说哪个?

  你是怎么知道的?

  (五)课中操

  学了这么长时间,小朋友们大该都累了吧,时间老人说让我们小朋友到它家去轻松一下,跟着他一起去跳舞。

  放轻松的音乐《在钟表店里》跟着音乐做动作。

  (六)电子钟的认识

  1、小朋友们学得可真认真,时间公公直夸我们呢,他还想考考我们呢?

  出示:7:00 10:30

  2、你在哪里也看到过这样的时间?

  3、落实写法

  看老师写一个,学生写。

  抽几个同学到黑板上写。

  重点讲7:30

  (七)总结

  你今天学到了什么?跟你的同桌说一说。

  交流总结。

【珍惜时间的主题班会教案】相关文章:

珍惜时间主题班会教案07-24

珍惜时间主题班会活动方案04-27

“珍惜时间”主题班会教案优秀(精选14篇)03-14

有关珍惜时间主题班会教案(通用10篇)03-07

珍惜粮食主题班会教案03-19

珍惜生命主题班会教案02-13

2023珍惜时间做时间的主人主题班会方案(精选12篇)03-16

珍惜生命的主题班会教案范文(精选30篇)12-14

珍惜时间主题广播稿01-03