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盲道上的爱优秀教案设计

时间:2020-10-30 19:19:39 教案 我要投稿

盲道上的爱优秀教案设计

  教学目标

盲道上的爱优秀教案设计

  1、体会“盲道上的爱”,增强奉献爱心、关爱残疾人的社会责任感。

  2、默读课文,提高阅读速度。快速理解文章大意。

  3、认识文后8个生字。

  4、进行扩展阅读,扩大阅读范围,提高阅读量,培养略读能力。

  教学重点

  默读课文,提高阅读速度。快速理解文章大意。

  教学难点

  体会文章所表达的思想感情,增强关爱残疾人的社会责任感。

  教学准备

  多媒体课件。

  教学时间

  一课时。

  教学流程

  一、谈话导入

  同学们,当你走在人行道上的时候,你注意过吗?它上面有一条特殊的路。有多少同学知道什么是盲道,关注过盲道? 看到这个题目,你会想到什么问题?

  下面我们一起学习 “盲道上的爱”,

  二、自读课文、理解大意。

  默读课文,边读边想,课文的主要内容是什么?

  引导学生快速捕捉课文主要内容,交流汇报。指出概括文章大意时一定要内容完整、语言简练。

  三、抓住重点、体验感悟。

  1、这是怎样动人心弦的故事?是什么爱触动了作者的心?指生读夏老师讲的故事,其他的学生从字里行间感受到了什么?

  2、汇报自己在故事中感受到的“爱”。从哪里感受到的?师引导抓读重点语句感受母亲对女儿的爱。想想母亲那一刻的心情,自由读读母亲央求医生的话。

  此刻,你想对焦急的母亲说点什么?生发自内心的结合自己的感受对母亲说。

  师及时总结升华情感,是啊,母亲可以花很多很多的钱,也可以找医术高明的医生给女儿治病,但是她却毫不犹豫的要把自己的眼睛给女儿,自己却将永远生活在无边的黑暗中,这是一位怎样的母亲?

  生:伟大、无私、很爱女儿……

  是啊,老师知道你有好多的词来赞美母亲,可此刻再华美的语言也不能阐述内心对母爱的理解,母亲身上让我们看到了最无私、最伟大的母爱!

  3、画出最能体现母亲对女儿的爱的句子?

  4、请同学们闭眼,体验盲人的生活。睁开眼睛,告诉我你们在想什么?

  5、母亲有过痛苦的经历,所以她看到自行车占了盲道,她是怎样做的?怎样说的?

  6、让我们一起看看盲道上的现状吧!(播放课件)盲道上的现状是谁造成的?

  7、这样的一幕幕,你作为一个明眼人,心里怎样想?那我们把这种感觉送到朗读中。

  8、夏老师为占用盲道的人感动耻辱,气愤,这份爱还仅仅是母爱吗?那是无私的伟大的关爱。对谁的关爱?(盲人)它比母爱更无私,伟大,可称“博爱”。

  9、夏老师关注盲人的言行也感染了我,请同学们浏览后三个自然段,找出最能表现“我”感情的句子。

  10、作者在呼吁什么?作者有这样的希望,你有么?怎样做才能让这条窄路宽心延伸呢?

  三、拓展

  1、用自己的话说说课文主要内容。

  2、谈谈感想

  3、完成积累卡

  4、补充故事《伞》

  四、总结

  力量不在大小,哪怕拣起一粒石子,搬起一块砖头,一声问侯,一次搀扶,都能让我们的爱在这条路上得以传递,让我们牢记“关爱残疾人,是每个健康人义不容辞的责任!”

  板书设计

  盲 道 上 的 爱

  残 疾 人

  责 任

  教学反思

  本文为一篇记叙文,课文通过“我”帮同事夏老师搬盲道上的自行车,引出了夏老师和盲道之间的一段感人故事。教学中我采用了多种方式的`朗读,其中包括自由读、默读、指名读、齐读、同桌互读、自由读、让学生用自己喜欢的方式读课文,培养了学生的阅读兴趣,学生一边读一边思考问题。让学生在读中感悟,对文章有深入的了解。

  由于学生年龄小,加之身边没有盲人,所以为了让学生体会盲人的感受,我让学生闭上眼睛,并要求谁也不许睁开,问道:“孩子们,现在老师这有一盆鲜花,你闻到它的香味了吗?这么香的花,你想知道它是什么颜色的吗?”“雨过天晴,窗外的天空中出现了一道美丽的彩虹,想看吗?”听完我的这些话,孩子们急的不得了,真想睁开眼睛立刻看一看。我接着说:“想看是吗?但是你现在是盲人,这些美好的事物,你都看不到了。还有你的亲人,你也看不到他们的模样了。”

  这时,孩子们的表情发生了变化,教室里一片沉默。我看时机差不多了,就让孩子们睁开眼睛。然后问他们:“刚才你有什么感受吗?”有的同学说:“刚才我的眼前一片黑暗,我很害怕。”还有的同学说:“想想那么美的事物我看不见,真着急呀。”“我最爱我的爸爸妈妈了,看不到他们,我想哭。”孩子们七嘴八舌。有了这种体验,孩子们对盲人充满了同情,深刻体验了盲人的感受,了解盲人的痛苦,同时也培养了他们关爱盲人,学会帮助盲人的情感.

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