五年数学下册分数与小数的互化的教案

时间：2023-03-25 10:38:43 教案我要投稿

苏教版五年数学下册分数与小数的互化的教案

　　教学目标：

苏教版五年数学下册分数与小数的互化的教案

　　1. 掌握分数和小数的互化方法，并能熟练地把小数化成分数，把分数化成小数。

　　2. 在学习过程中，感悟转化的数学方法，培养迁移类推的能力。

　　3. 体验学习数学的乐趣，养成自主学习的习惯。

　　教学重点：

　　掌握分数和小数的互化方法。

　　教学难点：

　　熟练地进行分数和小数之间的互化。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　1. 填空

　　（1）0.8表示（）分之（）。

　　（2）0.12表示（）分之（）。

　　（3）0.013表示（）分之（）。

　　（4）一位小数表示（）。

　　（5）两位小数表示（）。

　　（6）三位小数表示（）。

　　2.说一说分数和除法有什么关系。被除数÷除数=

　　二、新授。

　　1.把下面的小数化成分数。

　　0.80.120.050.013

　　老师出示题目要求后，先让学生独立思考,然后和同位交流化法，再（）。

　　以开火车的形式指名说一说化法.最后老师演示化法，重点强调小数化成分数后，不是最简分数的,应化成最简分数。

　　2.想一想：怎样把小数化成分数？

　　请学生先以小组为单位讨论再汇报交流，最后老师总结并演示化法：小数化分数，原来有几位小数就在1的后面写几个0做分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分，约成最简分数。

　　老师出示题目要求后，先让学生独立思考,然后和同位交流化法，再指名说一说化法.最后老师演示化法，重点讲解不是10.100.1000的分数化法。

　　3. 想一想：怎样把分数化成小数？

　　请学生先在小组内交流，然后汇报化法，最后老师总结并演示化法：分母是10.100.1000……的分数，可以直接写成小数；分母不是分母是10.100.1000……的分数，可以用分子除以分母。注意：分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数。

　　三、课堂小结

　　让学生谈一谈本节课有什么收获。

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