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苏教数学三下《观察物体》优秀教案

时间:2020-11-15 13:12:21 教案 我要投稿

苏教数学三下《观察物体》优秀教案

  教学目标:

苏教数学三下《观察物体》优秀教案

  1.通过辩认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的图形,进一步深化对实物和视图关系的认识。

  2.在实际的拼摆活动中,进一步学习利用实物或图形进行直观思考,培养初步的空间想像和推理能力。

  3.在观察、操作、思考的.过程中,增强对“空间与图形”的兴趣,逐步形成积极的数学学习情感。

  教学重点:

  会辩认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

  教学难点:

  能根据指定视图摆出物体。

  教学资源:

  1.学生每两人准备12块正方体木块。

  2.多媒体课件。

  教学过程:

  一、创设情境

  1.同学们喜欢搭积木吗?今天,我们一起去看看“拼拼摆摆”乐园里为我们准备了什么形状的物体呢?(多媒体课件动画出示一个正方体)

  2.聪明的小鸭用正方体拼搭成了以下几幅图。(电脑出示例题中的三幅图)

  二、师生探究

  1、数一数。

  观察这三幅图分别由几个小正方体拼搭而成的?

  2、搭一搭。

  小组合作:试着用12个同样大小的正方体摆出与例题相同的3个物体。

  3、看一看。

  分别从正面、侧面、上面看这三个物体,你看到了什么图形?

  4、画一画。

  试着把自己看到的图形画在纸上。

  5、比一比。

  提问:从正面看这三个物体的形状相同吗?都是什么样的?从侧面和上面看呢?

  6、小结:不同形状的物体,分别从正面、侧面、上面看,看到的形状可能是相同的,也有可能是不同的。

  三、组织练习

  1、做“想想做做”第1题

  ①各自默读题目。

  ②提问:题目要求我们做哪几件事?(摆物体、观察物体、回答问题)

  ③独立操作、观察

  ④同桌互相检查物体摆得对不对。再指名回答题目中的两个问题。

  2、做“想想做做”第2题

  先明确题目要求,然后让学生摆物体、连线,再回答问题。

  3、做“想想做做”第3题

  ①谈话:同学们的观察能力很强,都有一双“火眼金睛”,不过,老师现在还想看看小朋友的动手操作能力如何呢!

  ②媒体出示不同的拼搭要求。

  ③以小组为单位,每人独立拼搭,比一比哪一组拼搭出的符合要求的立体多?

  ④全班交流。

  四、课堂评价

  1.谈话:同学们,“拼拼摆摆”乐园的活动将接近尾声,相信你一定有不少收获吧?赶快给自己评一评,看看这堂课,你又获得了几颗星?

  2.填一填:

  评 价 内 容

  ☆☆☆☆☆

  ☆☆☆☆

  ☆☆☆

  判断、观察能力

  分析、动手操作能力

  同桌合作学习的表现

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