五年级数学《统计》教案范文
一、知识梳理
1.我们学过哪些统计图？各自有什么特点？
板书：条形统计图 直观形象的表示数量的多少
折线统计图 不仅可以表示数量的多少还能表述数量的增减变化
复式统计图 便于两者的比较
二、活动
1.请一名男生和一名女生，同时跳绳3分钟，跳完以后立即测量心率（请同学测量）
然后每隔一分钟测量一次，共测量6次。
其余学生把每次的测量结果填入表格。
2.跳绳活动
3.学生测量并记录。
4.填入表格（课件显示）
5.观察这些数据，你会用手势表示一下吗？
6.根据表中的数据完成下面的统计图。
7.学生独立制图，教师巡视。
8.交流时说说你从统计图中获得了哪些信息？
三、综合运用
1.书本119页第26题
（1）学生独立完成，说说框里哦三个数的和最大是多少？最小呢？
是不是所有月历上的都一样？为什么？那是不是同一个月一定一样呢？为什么？
（2） 求出自己手中的月历卡一共可以框出多少个不同的和？
（3） 学生找自己月历卡上能否框出和是33的数？如果可以，有几种不同的框法？如果不能，为什么？
2.书本19页第27题
（1）学生独立找出分母是8的最简真分数，并求和。
（2）全班交流，说说方法。
（3）引导读题理解题意，学生独立完成，指名板书。根据板书讲评。
（4）观察发现规律。
（5）交流总结：对于分一一个比2大的整数，用它做分母的所有最简真分数的和一定是整数。
3.书本120页第31题
（1）读懂游戏规则。
（2）同桌玩游戏5次，5局3胜决冠军。
（3）你能发现取胜的策略吗？
引导学生用倒推的策略取胜。
四、全课总结
在今天的几个活动中能够你有什么收获？
五、布置作业
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