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一年级数学第一至三单元优质教案设计

时间:2020-11-19 16:22:37 教案 我要投稿

一年级数学第一至三单元优质教案设计范文

  教学内容:教材第4-7页比一比。

一年级数学第一至三单元优质教案设计范文

  教学目标:充分进行比较,让学生参与比的活动,经历比的过程,能把生活经验上升为数学思考。培养学生初步的推理能力和进行适当的思想教育。

  教学重点:充分进行比较,让学生参与比的活动,经历比的过程。

  教学难点:引导学生把生活经验上升为数学思考,培养初步的推理能力。

  教学安排:2课时。

  第一课时:比长短、比高矮

  教学内容:教材第4-5页比长短和比高矮。想想做做第1-4题。

  教学目标:指导学生看图比较两个物体的长短或高矮,并能用简单的符号表示出来。培养学生初步的推理能力和教育学生帮助残疾人的优良品德。

  教学重点:培养学生看图比较两个物体的长短或高矮的比较能力。

  教学难点:引导学生自己进行推理。

  教学过程:

  一、 导入

  小朋友们,今天老师带大家到小红家去玩,我们先去她们家的客厅看一看吧。

  二、 新课

  1、 出示客厅图。

  同学们看一看,小红家的客厅里有些什么呢?

  互相说说。汇报。

  2、 看一看,你们发现了什么?谁比谁怎么样?

  前面的吸管比后面的吸管怎么样?

  黄裙子比蓝裙子怎么样?

  前面的杯子比后面的杯子怎么样?

  蓝花比红花长得怎么样?

  3、小朋友真聪明,找到了这么多不一样长的和不一样高的,那我怎么样表示它们的长短或高矮呢?我们来看看白菜和茄子是怎么样说的?(师读题目要求)

  先来看两根吸管,长的画勾,短的画圈。第一根下面的方框里画什么?第二根吸管下面的方框里画什么?(师边说,生边画)

  下面的三个你们会自己比一比,画一画吗?自己动手试一试。

  汇报,核对。

  4、你还能在图上找一找,比一比吗?

  三、 练习(想想做做1-4)

  小朋友刚才表现得真好,小红想再请你们帮助她比一比,你们愿意吗?

  1、 第1题。

  哪个人高?指名说。为什么不是一样高呢?

  在高的下面画勾,矮的下面要不要画勾?学生自己画在书上。核对。

  指出:我们要向扎辫子的女孩学习,关心、帮助残疾人。

  2、 第2题。

  看图,从家到学校走哪条路近?为什么?

  在近路旁边画勾。自己画在书上。核对,为什么远的路旁不用画?

  指出:两个地方之间,直的路比较近。

  3、 第3题。

  哪棵树的影子长?怎么看出来的?

  在影子长的.下面画勾。核对。

  4、 第4题。

  比比下面动物的高矮,在最高的下面画勾,最矮的下面画圈。

  学生自己画一画,核对。为什么有一个什么也不画?

  四、 小结

  这节课我们学习了比一比,主要学习了比高矮和比长短(板书课题)小朋友们你们学会了什么?

  五、 课后记

  第二课时:比大小、比轻重

  教学内容:教材第6-7页比大小,比轻重,想想做做第1-4题。

  教学目标:指导学生看图比较两个物体的大小或轻重,并能用简单的符号表示出来。培养学生灵活的比较能力,初步的推理能力,简单的用语言叙述比较的结果。

  教学重点:指导学生看图比较两个物体的大小或轻重,培养学生进行灵活的比较。

  教学难点:培养学生灵活的比较能力,初步的推理能力。

  教学过程:

  一、 导入

  昨天我们去小红家的客厅里参观,通过比较发现了许多长短不一,高矮不一的东西。今天我们去小红家的厨房看看吧。

  二、 新课

  1、 出示厨房图

  同学们看一看,小红家的厨房里有些什么呢?

  互相说说。汇报。

  2、看一看,你们发现了什么?谁比谁怎么样?

  白碗比蓝碗大,还是小?你怎么知道的?(看)

  草莓比苹果大还是小?用什么方法知道的?(看)

  辣椒比胡萝卜轻还是重?用什么方法知道的?(手掂)

  胡萝卜和土豆比谁轻谁重?如果看不出来,用手又掂得不准确,还可以用支架来比一比。(支架)

  指出:我们比大小、比轻重,可以用看、手掂、支架的方法来比较。

  3、 们能自己比比,按要求画一画吗?大的画勾,小的画圆;重的画勾,轻的画圆。自己动手试一试。

  核对。

  4、你还能在图上找一找,比一比吗?

  三、 练习(想想做做1-4题)

  1、 第1题

  比比下面套环的大小,哪个最大?哪个最小?

  在最大的右面画勾,最小的右面画圆。

  核对。为什么黄色的不画?

  2、 第2题

  哪个动物重?为什么?在它下面画勾。

  核对

  3、 第3题

  哪个球重?气球不是比皮球大吗?为什么反而比它轻?

  在重的下面画勾。核对。

  4、 第4题

  比比下面水果的轻重,梨比西红柿怎么样?梨比菠萝怎么样?西红柿比菠萝怎么样?最重的是什么?最轻的是什么?

  在最重的下面画勾,最轻的下面画圆。

  四、 小结

  这节课我们学习了什么?在比较时,如果不能直接看出大小,轻重,还可以用什么方法?(手掂、支架、天平、想)

  五、 课后记

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