数学九年级第二学期《中心投影》教案
教学设计思想：
本节需1课时;首先回顾平行投影引出主题，通过同学们都感兴趣的手影以及烛光投影的动画，来抽象出中心投影的概念，图片、动画效果的结合使用增加了本堂课生动性、形象性，调动学生的学习兴趣，再在教师的引导下掌握中心投影的实际应用，从中掌握规律，为以后做题打基础。
教学目标：
1.知识与技能
知道中心投影的含义，体会灯光下物体的影子与现实生活的联系;
能根据灯光来辨别物体的影子，能找到中心投影条件下物体影子的位置和大小。
2.过程与方法
经历实践、探索的过程，进一步将得到的结论与已有经验相结合，初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的'相互转化。
3.情感、态度与价值观
明确生活与数学的密切联系，用数学的思想方法去分析生活中的现象，积极进行探究。
教学重点：理解中心投影的含义。
教学难点：中心投影的实际应用。
教学方法：启发引导式。
教学媒体：幻灯片。
教学安排：1课时。
教学过程：
Ⅰ.复习回顾，导入主题
师：上节课我们学了什么是投影、平行投影、正投影，现在我们再来复习一下。
学生回答。(可以让中下等学生回答)
师：我们知道平行投影是平行的光线照射在物体上所形成的投影，那么物体在阳光下和灯光下形成的影子一样吗?
生：不一样;灯光可以看成点光源，其光线是从一点发出的射线，与太阳光线是不一样的。
师：回答的很好;灯光可以看成点光源，其光线是从一点发出的射线，与太阳光线是不一样的。那么，夜晚，当你从路灯下经过时，影子的长度是怎样变化的呢?
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