五年级数学下册《体积与重量》教案
一、教学目标:
1、初步体会到体积与重量的关系。
2、知道单位体积的重量,体积与物体重量之间的数量关系。
3、会计算形状是长方体或正方体的物体的重量。
二、教学重点、难点:
理解重量,体积与物体重量之间的数量关系。
三、教学过程:
(一)创设情境:
师:这是两块同样的木料,你估计哪块更重一些呢?
师:其实这里的大小也就是我们已经学习过的'体积。这节课我们就来继续学习有关重量与体积的知识。
(二)探究新知
1、出示长方体木料。
(1)问:如何能知道1立方厘米这样木块的重量吗?
(2)交流。
(3)出示测量数据。
2、1立方分米、1立方米这种木料重多少克?是多少千克?
生:独立解答,交流。
师:你从中获得了哪些启示呢?
3、小结:
①同样的物体体积越大重量越大。
②1 立方厘米、1立方分米、1立方米物体的重量统称为单位体积的重量。
4、练习
①1立方米这种木料重700千克,仓库里堆放了39立方米这种木料,这些木料重多少千克?
②1立方米这种木料重700千克,一辆卡车一共装了3.5t这种木料,这些木料的体积是多少立方米?
这两道题已知什么,要求什么?要能够熟练解答关键要知道单位体积的重 量,体积与物体重量三者之间的数量关系。
5、解决情境中的问题 只要比较两个木块的体积就能比较他们谁更重。给出数据:长方体长4分米、 宽3分米、高5分米,正方体棱长4分米。
生独立解答。
(三)巩固练习。
1、一块钢板长3.2 米,宽1.4 米,厚0.02 米,每立方分米钢重7.8 千克,这块钢板的重量是多少千克?
2、一块正方体花岗岩,棱长是2分米,如果这块花岗岩重20千克,那么每立方分米石料重多少千克?
(四)课堂总结:
这节课你有什么收获?有什么感想吗?
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