二年级数学上册《做家务》教案
一、教学目的:
使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。
二、教学重点:
养成爱劳动的习惯; 掌握劳动的技巧。
三、教学难点:
经常做家务
四、教学过程:
(一)导言。
同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
(二)质疑。
1、你们在家里做家务吗经常做吗?
2、能够做哪些力所能及的家务劳动?
(三)表演。
具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了。
讨论:
(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
(四)小品。
具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:奶奶我渴了,快给我拿饮料。奶奶赶紧说:好好好,我马上给你拿去。
讨论:小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎么做?
(五)幻灯出示判断。
1、小明帮助爸爸抱柴。( )
2、五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( )
3、妈妈不在家,小红自己做饭。( )
4、刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( )
5、宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( )
(六)通过刚才的'学习,同学们有什么感受?
(七)竞赛。
1、整理书包比赛。
2、以小组为单位,选学生参加做菜比赛。
一组:做糖拌柿子。
二组:黄瓜凉菜。
三组:炒鸡蛋。
(八)总结。
这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。
(九)教学后记。
全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。
板书设计:
做家务的能手
主动、经常做家务
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