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三年级数学上册两两组合教案

时间:2020-11-24 14:16:52 教案 我要投稿

三年级数学上册两两组合教案

  两两组合内容:

三年级数学上册两两组合教案

  教材第114页例3及“做一做”,第117页7-9题。

  三维目标:

  1、通过摆一摆、玩一玩、画一画等实践活动了解有关两两组合的知识。

  2、培养学生初步的观察、分析能力和有序的、全面思考问题意识。

  3、学生能应用组合的知识解决生活中的实际问题。

  教学重点:经历探索简单事物两两组合规律的过程

  教学难点:能用不同的方法准确地计算出组合数。

  教学过程:

  一、预习探究

  1、同学们喜欢什么样的球类运动呢?如果三个班比赛踢足球,每两个班比赛一场,那一共要比赛多少场呢?

  2、四人小组合作完成。然后汇报,并说理由。

  二、展示占拨

  教学例3

  1、(课件出示)2002年世界杯足球C组比赛有几国家?是哪几个国家?

  2、如果这四个队每两个队踢一场球,一共要踢多少场?

  ⑴让学生大胆说一说、猜一猜。

  ⑵四人小组用学具卡片摆一摆。

  ⑶学生汇报:学生利用学具卡片在黑板上演示他们求组合数的'方法。

  ⑷小结:

  A、用画“正”字数出要踢多少场。

  B、把巴西、土耳其、中国、哥斯达黎加四个国家摆成正方形用连线的方法求出场数。

  C、把巴西、土耳其、中国、哥斯达黎加四个国家摆在一直线上在用连线的方法求出场数。

  ⑸课件直观演示。

  点拨:刚才同学们有的用了把所有的情况逐一罗列出来,有的同学是用图示法求出两两组合数的,用哪一种方法求都可以,只要这种方法是你喜欢的。

  三、拓展应用

  1、比赛结束了。运动员相互握手告别。四个人每两人握手一共要握几次手呢?

  (1)进行礼仪教育。

  (2)四人小组进行实践。

  (3)请1-2个小组代表上台演示。

  2、如果是5个运动员每两人握一手,一共要握几次手呢?

  3、第114页的做一做。学生独立完成后,指名说一说。

  4、练习二十五第7题。

  通过活动的方式让学生不重不漏地把所有取钱的情况写出来。

  5、练习二十五第8题。

  6、练习二十五第9题。

  用两种图示法表示两两组合的方式(比较简单的两种方式)。在教学中也要允许有的学生把所有的情况逐一罗列出来,只要他通过自己的方法探索出所有的组合数,都是应该鼓励的。

  四、总结

  通过今天的学习,你有什么收获?

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