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大班磁力比较的科学教案
教学目标:
1、感知磁铁两端与中间磁力的不同,发现条形、u型及断开的磁铁都是两端的磁力大。
2、能用较准确的语言描述自己的操作和发现。
教学准备:
1、磁铁;在每种磁铁的两端和中间贴上颜色不同的小标志,表示磁铁的不同位置。
2、铁制品若干。
3、《科学》下p.29。
教学过程:
一、经验重温。
请幼儿回忆磁铁能吸起什么东西,不能吸起什么东西。
二、猜测探究。
1、出示贴有标记的条形磁铁,引导幼儿猜想:磁铁每个地方的磁力都一样吗?哪个地方磁力大?
2、按照画册《哪儿的磁力大》,试一试磁铁离曲别针多远就不能吸起来了。
3、出示标有记号的u型磁铁、断开的磁铁,引导幼儿进一步猜想并严正:u型磁铁、断开的磁铁哪个地方的磁力大?
4、实验中培养幼儿通过结果获得认识科学的态度。
三、交流讨论。
1、教师和幼儿共同讨论,说说自己的发现和实验结果。
2、小结:条形、u形和断开的磁铁都是两头的磁力大。
活动延伸:
磁铁的用途大幼儿将自己的认识告诉大家,在生活中磁铁是怎样帮助人们故事的。
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