教案

大班音乐绿色的家教案

时间:2022-09-30 16:35:01 教案 我要投稿
  • 相关推荐

大班音乐绿色的家教案

  活动目标:

大班音乐绿色的家教案

  1.用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感。

  2.加深对动、植物的生命与环境联系的了解,体会保护环境的重要性。

  重点、难点:

  用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感。

  活动准备:

  1.在日常活动中,重视生态教育,幼儿有过类似的经验。

  2.画一棵微笑的大树,一只住在鸟窝的小鸟,飘扬的五线谱。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:你们爱自己的家吗?为什么?

  小朋友们都有一个温暖的家,你们见过绿色的家吗?我们来看看它是谁?(出示图片:树)

  二、学唱新歌《绿色的家》。

  1.师:你们看看小树他在干什么?(贴上微笑的嘴巴)。

  哦,小树在高兴的唱歌呢!(贴上从大树嘴里唱出的音符)教师范唱副歌部分。

  小树是怎么唱的?(请个别小朋友初步尝试。一句一句的跟老师学唱。)

  2.讨论:小树为什么这么高兴呢?(了解小鸟与小树相互依存的关系,初步知道生态

  平衡,保护环境的重要)

  师:我们来听一听小树究竟为什么这么高兴?(完整地欣赏歌曲。)

  请幼儿说一说,歌词里面是怎么说的,根据幼儿的回答,贴出相应的图片,成为完整的一幅图。

  3.学唱歌曲。看着图片听着音乐,跟老师一起尝试唱一遍。

  4.老师唱前面部分,幼儿唱副歌部分,促进幼儿对副歌的掌握情况。一遍后交换唱,再次巩固。

  三、认识歌名。

  1.师:刚才我们唱的这首歌曲好听吗?你们可以帮忙给它取个好听的名字吗?(绿色的家、温暖的家、快的的家、快乐的大树)。

  2.再次演唱歌曲。

  教师小结:唱的真好,原来绿色的家有这么的美,相信人们听到这样的歌声都会舍不得去破坏绿色的家了。

  四、创编歌词。

  1.我们刚才唱了绿色的家,还有什么家呢?(大海是鱼儿的家,灰色的土地是种子的家…)

  2.编进歌词,如:“大海是蓝色的家,住进了小鱼娃娃……哗哗哗”等。

  3.有表情的歌唱。探索用轻快、亲切、深情的声音进行歌唱。

  五、结束活动

  到外面看看还有哪些美丽的家,用我们美丽的声音唱出来,让人们也感受到家的美丽,呼吁大家和我们一起保护绿色的家吧!

  课后反思:

  《绿色的家》是一首优美动听的歌曲,在熟悉教材的基础上,我制定了如下目标:用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密感情;加深对动植物的生命与环境联系的了解,体会保护环境的重要性。围绕活动目标,我采用了看看、讲讲、唱唱相结合的方式来组织教学。

  活动的开始环节,我通过谈话设置悬念导入活动,如:引导幼儿说说小树怎么了?它为什么笑?幼儿大胆表达自己的想法。紧接着就是将歌曲的副歌部分进行前置,提到前面来进行教学,让幼儿去感受用轻快地声音学唱沙沙沙、沙沙沙……在学唱“沙沙沙”时,我出示了相应的图谱,引导幼儿仔细倾听并观察图谱的变化,并让幼儿说说图谱中大、小树叶在唱时有什么不同,(大树叶唱的慢,小树叶唱的快)。为了帮助幼儿理解歌词内容,我还设计了几张小图片,在教师范唱后引导幼儿说说歌词内容,此时我根据幼儿的回答逐一出示图片,帮助幼儿熟悉歌曲的内容,效果不错。

  整个活动过程中,幼儿配合都很不错,能够迅速的掌握歌曲的内容,在教师的带领下有节奏地唱歌。但在最后的创编环节中,幼儿的思维不够活跃,于是我稍作提示,让幼儿思考“大海和小鱼”的关系,并创编了相应的歌词(大海是蓝色的家,住进了小鱼宝宝,小鱼跳舞给大海看,大海笑啦,大海笑啦,哗哗哗……),幼儿的积极性较高,整体效果较好。

【大班音乐绿色的家教案】相关文章:

绿色的家大班教案03-31

《森林音乐家》大班音乐欣赏教案10-01

大班音乐教案:土豆一家03-06

大班音乐教案11-24

大班音乐教案06-27

大班音乐教案01-17

大班音乐教案参考 大班音乐幼儿园教案03-10

大班教案我的家01-19

大班语言绿色和灰色教案09-18

大班音乐活动教案10-07