什么是周长三年级数学上册教案

什么是周长三年级数学上册教案

　　【教学目标】

　　1．结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。

　　2．能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

　　3．结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。

　　【教学重点】结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。

　　【教学难点】能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

　　【教学过程】

　　一、情境导入新课：

　　同学们，你们见过的树叶都式什么形状的？你们有办法量树叶边线的长度吗？请试一试。

　　1．学生单独测量或小组合作测量一片树叶。

　　2．请同学们汇报测量方法和结果。

　　（1）用直尺一段一段地量，然后加起来。

　　（2）先用线来测量这条曲线，再用尺来量线的长度。

　　（3）用皮尺沿着所画的边线直接测量。

　　教师总结：同学们你们都很聪明，刚才量的是树叶一周的长度，也就是树叶的周长。我们把一个图形一周的长度叫做这个图形的周长。

　　3．出示课件：一个圆，它旋转一周走过的距离就是它的周长。

　　二、拓展应用

　　1．摸一摸。

　　（1）课桌面的边线。

　　（2）数学书封面的边线。

　　2．实践活动

　　（1）量一量你的腰围和头围，并与同伴说一说。

　　（2）量一量一片树叶的周长，并与同伴说说你的方法。

　　3．连一连

　　（1）用彩色笔描出下面图形的边线。

　　（2）量一量、算一算下面图形的周长。

　　（3）每小题两个图形的周长一样吗？

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