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幼儿园大班韵律活动《滑稽的脚先生》教案
活动目标:
1、初步学会韵律《滑稽的脚先生》,能随音乐基本掌握向圈内走、退回原位、在圈上走等队形变化。
2、探索用脚的不同部位做走路的动作。
3、体验和表现“脚先生”走路时的滑稽和幽默,在与同伴协调表演中享受活动所带来的快乐。
活动准备:
1、四幅图(踮脚走、脚跟走、左右踏步走、两脚并拢跳)
2、歌曲《滑稽的脚先生》(歌曲《玩具进行曲》改编)
活动过程:
一、引出“脚先生”,激发参与活动的兴趣。
二、练习各种走路的动作。
1、引导幼儿探索用脚的不同部位做走路的动作,教师根据幼儿自主探索的动作出示相应的动作图片。
2、让幼儿寻找空间自由练习每个不同的走路动作。(老师哼唱旋律或放录音)
三、根据歌曲内容表现不同走路的动作。
1、看、听教师边指图边演唱歌曲《滑稽的脚先生》,了解脚先生走路的动作顺序。
2、在座位上合拍地做动作。
3、随音乐练习,基本掌握向圈内走、退回原位、在圈上走等队形变化。
(1)站成圆形,边听老师讲故事边用动作表现故事内容:
滑稽的脚先生来到花园里,看见腊梅花儿美丽极了,于是踮着脚走进花园去看花(踮着脚向圈内走);
然后,他又在远处看花(翘着脚尖,用脚跟后退走);
接着,他又围着花园边走边看花(一二一二踏步走);
最后看着美丽的腊梅花儿开心地跳起来(转身面向圆心两脚并拢跳)。
(2)随老师慢速演唱练习动作。
(3)随音乐准确地变换队形,并合拍做动作。
四、结束活动
听音乐边做动作边走出活动室。
附:歌曲《滑稽的脚先生》
1=F
(56543432|671—|)
1515|12315—|
先用脚尖踮着走,
56543432|123—|
再用脚跟翘着走,
1515|12315—|
一二一二踏步走,
56543432|671—||
两脚并拢还能跳跳跳。
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